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             2006年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)最新模擬試題(1)
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            2006年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)最新模擬試題(1)
            http://www.eeeigo.com 來(lái)源:恩波教育 點(diǎn)擊: 更新:2006-4-27


            Part ⅡReading Comprehension

            Passage One

            這是一篇人文類(lèi)說(shuō)明文。
            第一段中作者提出長(zhǎng)期困擾社會(huì)科學(xué)家的問(wèn)題,即死亡率遵循一種一成不變的模式。在第二段中作者引用加拿大心理學(xué)家Gerald Wilde的risk homeostasis(體內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)平衡)理論分析了原因,并以交通事故為例,指出如果駕駛時(shí)系了安全帶,這方面原因?qū)е碌能?chē)禍會(huì)降低,但另一方面駕車(chē)人因?yàn)楦械桨踩赡軙?huì)開(kāi)快車(chē),開(kāi)魯莽車(chē),從而發(fā)生死亡事故。第三段討論了影響壽命的因素,文中提到,保持長(zhǎng)壽,不僅要注意飲食、不抽煙、謹(jǐn)慎駕駛,更要有樂(lè)觀的生活態(tài)度。

            11. B) 語(yǔ)義理解題 問(wèn)的是長(zhǎng)期困擾社會(huì)科學(xué)家的問(wèn)題是什么,本題依據(jù)是第一段最后一句“It just happens that they follow a consistent pattern year after year”,與選項(xiàng)B)“死亡人數(shù)年復(fù)一年保持穩(wěn)定”相吻合。

            12. D) 細(xì)節(jié)推論題 本題題干出現(xiàn)在第二段第二句,意思說(shuō):雖然有技術(shù)進(jìn)步和安全標(biāo)準(zhǔn)的提高,西方世界的暴力和意外死亡率在整個(gè)世紀(jì)中保持著奇怪的恒定(static),由此判斷,技術(shù)進(jìn)步和安全標(biāo)準(zhǔn)的提高并未降低各種原因的死亡人數(shù),D項(xiàng)正確。

            13. A) 細(xì)節(jié)理解題 問(wèn)題是“根據(jù)體內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)平衡理論,某些交通事故是由于什么原因”,A)“我們天生的冒險(xiǎn)欲望”;B)“開(kāi)快車(chē),開(kāi)魯莽車(chē)”;C)“無(wú)視安全帶的好處”;D)“對(duì)超速行駛的本能興趣”。在第二段靠后,作者先列舉交通事故例子,然后在最后一句得出結(jié)論:It appears, then, that we have an innate need for danger. 符合A項(xiàng)意思。

            14. C) 句意理解題 本句大體意思是:從數(shù)字統(tǒng)計(jì)的角度說(shuō),(開(kāi)快車(chē)開(kāi)魯莽車(chē)導(dǎo)致的死亡人數(shù)的增加)抵消了系保險(xiǎn)帶(引起的死亡人數(shù)減少)的好處。cancel out解釋為“抵消,對(duì)消”。所以C項(xiàng)“因?yàn)槠渌蛞鸬乃劳鰧?duì)消了系保險(xiǎn)帶的好處”符合題意。A和D都包含系保險(xiǎn)帶沒(méi)有好處,不對(duì),系保險(xiǎn)帶有benefits,會(huì)降低這方面原因?qū)е碌乃劳鍪鹿。B)“系安全帶與不系安全帶的死亡人數(shù)一樣”,無(wú)此意。

            15. C) 語(yǔ)義理解題 問(wèn)什么有助于長(zhǎng)壽,依據(jù)最后一段。A)“對(duì)別人信任不要懷疑”,不對(duì),倒數(shù)第二句是說(shuō)疑惑心重的人比樂(lè)觀豁達(dá)的人早逝;B項(xiàng)不對(duì),文中說(shuō)“eating the right foods”,并不等于低脂食物;C項(xiàng)正確,“an optimistic personality and never losing heart”都是“a sunny disposition”的特征;D項(xiàng)后半部分不對(duì)。

            Passage Two

            這是一篇新聞報(bào)道類(lèi)議論文。
            文章報(bào)道了美國(guó)加州就是否對(duì)能源價(jià)格進(jìn)行控制這一問(wèn)題進(jìn)行的辯論,一方面,加州管理者、公用事業(yè)公司和州長(zhǎng)都強(qiáng)烈要求對(duì)加州的能源價(jià)格實(shí)施限制,另一方面,聯(lián)邦能源管理委員會(huì)堅(jiān)決反對(duì),認(rèn)為以前取消價(jià)格限制的目的是為了讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)供求,不會(huì)再人為干預(yù)價(jià)格(not to re-regulate)。文中許多地方采用直接引語(yǔ),反映各自觀點(diǎn)。

            16. A) 細(xì)節(jié)理解題 題目是“加州人和聯(lián)邦管理者之間的斗爭(zhēng)是關(guān)于什么”,依據(jù)第一段,加州人要求“to cap spot market prices(控制現(xiàn)貨市場(chǎng)價(jià)格)”,但聯(lián)邦管理者拒絕了,A項(xiàng)正確;B)“取消價(jià)格控制的必要性”;C)“提高加州的能源價(jià)格”;D)“對(duì)電力供應(yīng)的調(diào)節(jié)”,均與第一段不符。

            17. D) 語(yǔ)義理解題 題干中的“dissatisfied with”與第二段中的“not happy with”是一致的,第二段字面理解為“他們生活在象牙塔中,如果他們的支付賬單像圣第亞哥的人那樣不斷增加,他們就會(huì)理解這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題”,Gray Davis州長(zhǎng)并非真的說(shuō)聯(lián)邦管理者生活優(yōu)越或者不了解加州的問(wèn)題(文章最后一段提及他們知道情況),而是說(shuō)他們對(duì)加州的問(wèn)題熟視無(wú)睹,不愿采取措施。

            18. C) 細(xì)節(jié)理解題 本題題干對(duì)應(yīng)第三段第一句,以前取消價(jià)格控制的目的是“to allow for a free market”,“free market”的含義在第六段進(jìn)一步闡述為“to enable the markets to catch up to current supply and demand problems(讓市場(chǎng)來(lái)解決目前的供求問(wèn)題)”,所以答案為C。

            19. C) 細(xì)節(jié)判斷題 題干“為了有助于抑制價(jià)格的進(jìn)一步上漲,加州的個(gè)人和團(tuán)體干什么”,從全文特別是第一段可以判斷,他們敦促聯(lián)邦當(dāng)局采取措施,C項(xiàng)正確。A)“實(shí)施合理的價(jià)格控制”,是要求政府做而不是他們自己做,不對(duì);B)“敲打聯(lián)邦管理者的門(mén)”,文中是比喻說(shuō)法,并非真的敲門(mén);D)“與政府提高價(jià)格的政策進(jìn)行斗爭(zhēng)”,與文章不符。

            20. B) 觀點(diǎn)判斷題 問(wèn)的是反對(duì)價(jià)格控制的專(zhuān)家們的觀點(diǎn)。A)“除非有價(jià)格控制,否則加州目前的局面將會(huì)繼續(xù)”,這是贊成價(jià)格控制者的觀點(diǎn),不對(duì);B)“目前的危機(jī)部分歸咎于以前指令控制政策”,正確,依據(jù)是第六段“command and control regulation that has helped to produce the current crisis”;C)“價(jià)格控制只能暫時(shí)解決一個(gè)州的能源問(wèn)題”,不對(duì),文章在最后一段最后一句說(shuō)“They never work”;D項(xiàng)中后半句“將采取措施”,與原文不符。

            Passage Three
            這是一篇關(guān)于非言語(yǔ)交際的說(shuō)明文。
            本文在第一段談及非言語(yǔ)交際的另外一種因素,即距離。文章提到,美國(guó)人在非正式場(chǎng)合交流時(shí),一般保持“臂長(zhǎng)的距離”,拉丁或阿拉伯文化背景的人則靠得較近,甚至常;ハ嘤|摸。第二段討論了言語(yǔ)交際時(shí)表情的使用,美國(guó)人把“保持眼神接觸”看作是“真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)”的表示,但同時(shí)指出盯著陌生人看被認(rèn)為是粗魯?shù)摹?

            21.D) 推論題 題目的意思是:在先前的章節(jié)中作者最有可能討論了什么。依據(jù)文章的第一句選擇答案:“非言語(yǔ)交際的另外一個(gè)文化方面是你可能想不到的:交際距離”,既然是另外一個(gè)文化方面(another cultural aspect),說(shuō)明在前面章節(jié)中討論了其他的文化方面,所以本題答案是D。

            22. B) 細(xì)節(jié)理解題 問(wèn)的是“人們談話(huà)時(shí)彼此保持的距離與什么密切相關(guān)”,參看第一段第五句“But the size of a person’s ‘comfort zone’ depends on his cultural ethnic origin.(一個(gè)人“舒服距離”的大小取決于他的來(lái)自什么民族文化)”,“cultural ethnic origin”連在一起理解為來(lái)自什么民族文化,而不是指A)“出生;起源”;C)“習(xí)俗”;D)“國(guó)籍”。

            23. C) 細(xì)節(jié)推斷題 題目要求判斷意大利人與阿拉伯人在非正式交流時(shí)的情況。第一段倒數(shù)第二句提到“拉丁或阿拉伯文化背景的人靠得非常近,甚至常;ハ嘤|摸”。意大利屬于拉丁文化,所以C)“喜歡保持較近的距離”符合句意。

            24. D) 詞匯理解題 a “poker face”后的定語(yǔ)從句“whose emotions are hidden by a deadpan expression(其情感被沒(méi)有表情所掩蓋)”,但deadpan可能是生詞,那就退回去看上一句:美國(guó)人為了表示強(qiáng)調(diào)會(huì)顯示出各種表情,本句應(yīng)該理解為“那么什么樣的人會(huì)招致懷疑”,應(yīng)該是沒(méi)有表情,答案為D項(xiàng)。

            25. A) 細(xì)節(jié)理解題 第二段提到“Whereas some cultures view direct eye contact as impolite or threatening,Americans see it as a sign of genuineness and honesty”,“genuineness and honesty”與題干中的“sincere and truthful”是同義,答案是A。

            Passage Four
            這是一篇科普類(lèi)說(shuō)明文。
            文章提到,DNA可以用來(lái)識(shí)別個(gè)人身份。宗譜學(xué)利用遺傳標(biāo)記所提供的獨(dú)有識(shí)別特征將人連成家族樹(shù)。對(duì)于家族信息缺失的人來(lái)說(shuō),通過(guò)研究他們的遺傳標(biāo)記,可以使他們的家譜研究取得突破。宗譜學(xué)研究小組(the Molecular Genealogy Research Group)建立一個(gè)由10萬(wàn)基因樣本組成的數(shù)據(jù)庫(kù),其最終目的是幫助解決僅靠傳統(tǒng)文字資料不能完全解決的有關(guān)宗譜的問(wèn)題。

            26.B) 單句理解推斷題 題干的意思是對(duì)第一句中“there are also regions of the DNA strand(也有一些區(qū)域具有同樣的DNA線(xiàn)索)”的改寫(xiě),原因就是前面提到的“because it is inherited(DNA具有遺傳性)”,既然是遺傳,那么可以推斷出具有同樣DNA特征的人必定有同樣的祖先。比較四個(gè)選項(xiàng),B符合這樣的意思。

            27. C) 語(yǔ)義理解推斷題 基于第一段第二、三句,我們知道遺傳標(biāo)記提供獨(dú)有的識(shí)別特征(unique identification)把人們連接在一起,形成家族樹(shù)。換句話(huà)說(shuō),能對(duì)家族樹(shù)進(jìn)行研究,是因?yàn)檫z傳標(biāo)記的獨(dú)有特征可以用來(lái)判斷一個(gè)人的基因身份以及與他人之間的關(guān)系,C項(xiàng)正確。A)“遺傳學(xué)取得突破”和B)“包含在DNA中的基因信息現(xiàn)在可以揭示出來(lái)”沒(méi)有回答進(jìn)行家族樹(shù)研究依據(jù)什么基礎(chǔ)這樣的問(wèn)題;而D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“用DNA證明有多遠(yuǎn)(how distant)”與文章相孛。

            28. A) 細(xì)節(jié)理解題 題干問(wèn)的是建數(shù)據(jù)庫(kù)的目的,對(duì)照第二段中“help in solving many issues regarding genealogies that could not be done by relying only…(有助于解決僅靠…不能解決的宗譜有關(guān)的許多問(wèn)題)”。四個(gè)選項(xiàng):A)“解決宗譜有關(guān)的問(wèn)題時(shí)提供幫助”,正確;B)“無(wú)須依賴(lài)傳統(tǒng)文字資料解決許多問(wèn)題”;C)“提供代表世界基因構(gòu)成的家譜樹(shù)”;D)“獲得10萬(wàn)份世界各地個(gè)人DNA樣本”均不正確。

            29. B) 細(xì)節(jié)推斷題 題干的表述相當(dāng)于第三段第二句的“if two men sharing the same last name believe that they are related”,做題依據(jù)是本句的后半句“we can verify this possibility by collecting a sample of DNA from both and looking for common markers(通過(guò)采集兩個(gè)人的DNA樣本尋找共同的遺傳標(biāo)記來(lái)確定這種可能性)”,B項(xiàng)符合。C)“比較他們Y染色體的不同”,并非要強(qiáng)調(diào)不同,錯(cuò)誤。

            30. C) 篇章推斷題 A)“我們的方方面面記錄著我們的祖先”,可以推斷,因?yàn)镈NA具有遺傳特性;B)“許多美國(guó)黑奴不知道他們的祖先”,正確,依據(jù)是第一段最后一句;C)“收養(yǎng)的孩子或者孤兒與他們的家族樹(shù)沒(méi)有關(guān)系”,不正確,因?yàn)樗麄兣c家族樹(shù)的關(guān)系是基因特征而不是其他因素決定的;D)“宗譜學(xué)能用來(lái)證明人與人之間的關(guān)系”,識(shí)別和證明人的身份關(guān)系是宗譜學(xué)的目的,正確。

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