4[簡答題] 應(yīng)急預(yù)案應(yīng)如何備案?
參考解析:
(1)地方各級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的應(yīng)急預(yù)案,應(yīng)當報同級人民政府和上一級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案。其他負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門的應(yīng)急預(yù)案,應(yīng)當抄送同級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門。
(2)中央管理的總公司(總廠、集團公司、上市公司)的綜合應(yīng)急預(yù)案和專項應(yīng)急預(yù)案,報國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理部門、國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部 門和國務(wù)院有關(guān)主管部門備案;其所屬單位的應(yīng)急預(yù)案分別抄送所在地的省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和有關(guān)主管部門備案。前 述規(guī)定以外的其他生產(chǎn)經(jīng)營單位中涉及實行安全生產(chǎn)許可的,其綜合應(yīng)急預(yù)案和專項應(yīng)急預(yù)案,按照隸屬關(guān)系報所在地縣級以上地方人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門 和有關(guān)主管部門備案;未實行安全生產(chǎn)許可的,其綜合應(yīng)急預(yù)案和專項應(yīng)急預(yù)案的備案,由省、自治區(qū)、直轄市人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門確定。
(3)煤礦企業(yè)的綜合應(yīng)急預(yù)案和專項應(yīng)急預(yù)案除按照前述的規(guī)定報安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和有關(guān)主管部門備案外,還應(yīng)當抄報所在地的煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)。
5[簡答題] 簡述聯(lián)想思維與想象思維的異同。
參考解析:
(1)共同點:它們都可以呈現(xiàn)為非邏輯形式;它們都屬于形象思維的范疇,都可以借助于形象展開;二者可以互為起點,也就是說,想象思維可以在聯(lián)想到的事物周圍展開,同時,聯(lián)想思維也可以在想象到的事物周圍展開。
(2)區(qū)別:聯(lián)想只能在已存入人的記憶系統(tǒng)的表象之間進行,而想象則可以超出已有的記憶表象范圍;想象可以產(chǎn)生新的記憶表象,而聯(lián)想不能;聯(lián)想 思維的操作過程是一維的、線性的、單向的,想象思維則可以是多維的、立體的、全方位的;聯(lián)想思維的活動空間是封閉的、有限的,想象思維的活動空間則是開放 的、無限的;想象思維的結(jié)果可以超越現(xiàn)實,聯(lián)想思維的結(jié)果不能超越現(xiàn)實。想象思維所獲得的結(jié)果又可以引起新的聯(lián)想。
6[簡答題] 簡述員工職業(yè)發(fā)展信息采集的途徑。
參考解析:
(1)通過員工人事檔案查閱靜態(tài)信息。
(2)通過考核方法獲取業(yè)績信息。
(3)通過各級評價方法獲取綜合信息:①自我評價;②直接主管評價;③同事評價。
7[單選題]下列選項中,屬于培訓管理活動的是( )
A.課堂評估B.課程資料整理C.課程設(shè)計D.培訓規(guī)劃規(guī)定
參考答案:D
參考解析:
核心活動包括:調(diào)研、課程設(shè)計、授課、課堂評估、課后輔導(dǎo)、考試考查
支持活動包括:調(diào)研支持、課程資料整理、資金、教學場所聯(lián)絡(luò)、教學工具準備、講師接待服務(wù)、學員服務(wù)以及現(xiàn)場教學服務(wù)支持、費用準備核銷
管理活動包括:培訓規(guī)劃規(guī)定、預(yù)算計劃、組織建設(shè)、資源管理、講師管理、學員管理、教學監(jiān)督、效果控制、檔案管理
8[單選題]員工培訓的需求分析可以從( )、組織層次和個人層次進行。
A.戰(zhàn)略層次 B.戰(zhàn)術(shù)層次 C.總體層次 D.考評層次
參考答案:A
參考解析:員工培訓的需求分析可以從戰(zhàn)層次、組織層次和個人層次進行。
9[多選題]工作態(tài)度考評的項目包括( )等。
A.積極性 B.主動性 C.工作熱忱 D.責任感 E.紀律性
參考答案:A,C,D,E
參考解析:常用工作態(tài)度指標:積極性、工作熱忱、責任感、紀律性
10[多選題]工作組織的壓力源主要有( )。
A.工作本身因素
B.組織中的角色
C.職業(yè)發(fā)展
D.組織結(jié)構(gòu)與氣候
E.組織中的人際關(guān)系
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:
工作組織中的壓力源
工作本身:工作太多或太少,面臨時間壓力,工作經(jīng)常變化及工作失誤會造成的嚴重影響
組織中的角色:角色模糊和角色沖突,對人或?qū)κ仑撚胸熑?/P>
職業(yè)發(fā)展:提升過快,提升不足,社會地位低下,缺乏職業(yè)保障以及信心受阻
組織結(jié)構(gòu)與環(huán)境:在決策中缺乏參與,領(lǐng)導(dǎo)對工作限制太多以及干涉人際交往
組織中的人際關(guān)系:與上級、同事相處是否融洽,工作是否經(jīng)常獲得支持。
相關(guān)推薦:
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關(guān)雙證班 59%學員選擇 |
精品VIP班
41%學員選擇 |
|
適合學員 | ①記憶力差,學習時間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業(yè)務(wù)部門骨干,想轉(zhuǎn)型做HRBP的人; ③有從業(yè)經(jīng)驗,急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創(chuàng)業(yè)者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎(chǔ)弱,沒有學習自主性; ②記憶力差,沒有學習技巧; ③工作忙,學習時間有限; ④想要快速通關(guān)的學員。 |
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關(guān)雙證班 59%學員選擇 |
精品VIP班
41%學員選擇 |
|
適合學員 | ①記憶力差,學習時間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業(yè)務(wù)部門骨干,想轉(zhuǎn)型做HRBP的人; ③有從業(yè)經(jīng)驗,急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創(chuàng)業(yè)者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎(chǔ)弱,沒有學習自主性; ②記憶力差,沒有學習技巧; ③工作忙,學習時間有限; ④想要快速通關(guān)的學員。 |
|
課程咨詢 | 考試吧環(huán)球網(wǎng)校,了解課程詳情 | ||
基礎(chǔ)階段 | 備考指導(dǎo)![]() |
||
教材精講 | |||
職業(yè)道德 | |||
綜合評審 | |||
強化階段 | 考點強化班 | ||
真題解析班 | |||
?技柊 | |||
APP快題庫 | |||
沖刺階段 | 仿真機考 | ||
應(yīng)試技巧班 | |||
培訓資料班 | |||
考前密訓班 | |||
BP課程 | 自我認識篇 | / | |
業(yè)務(wù)管理篇 | / | ||
崗位管理篇 | / | ||
人才管理篇 | / | ||
組織管理篇 | / | ||
工具篇 | / | ||
案例篇 | / | ||
自我提升篇 | / | ||
獨享實操 | HR技能實訓+HR法務(wù)實訓+OKR實操課 | / | / |
套餐服務(wù) | 論文修改指導(dǎo)意見 | ||
定制各階段學習計劃 | |||
QQ群班主任實時答疑/輔導(dǎo) | |||
學習進度定期提醒 | |||
支持APP、Ipad做題、聽課 | |||
支持課程講義/視頻下載 | |||
免費贈送 | 新版教材(免費郵寄) | ||
APP快題庫 | |||
通關(guān)承諾 |
考試不過,2年內(nèi)免費重學! | 考試不過,2年內(nèi)免費重學! | |
套餐價格 |
一級:¥5990 二級:¥5490 三級:¥4990 四級:¥4490 |
一級:¥3990 二級:¥3690 三級:¥3490 四級:¥2990 |