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            2016二級(jí)人力資源管理師考試基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)題(11)

            來源:考試吧 2016-01-07 10:16:01 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
            考試吧整理“2016二級(jí)人力資源管理師考試基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)題(11)”供考生參考。更多人力資源管理師考試相關(guān)信息請關(guān)注考試吧人力資源管理考試網(wǎng)。

              11[簡答題] 李某是某公司生產(chǎn)部門主管,該部門有20多名員工,其中既有生產(chǎn)人員又有管理人員。該部門采用的考評(píng)方法是排列法,每年對(duì)員工考評(píng)一次。具體做法是:根據(jù)員工的實(shí)際表現(xiàn)打分,每個(gè)員工最高分為100分,上級(jí)打分占30%,同事占70%。在考評(píng)時(shí),20多個(gè)人互相打分,以此確定員工的位置。李某平時(shí)很少與員工就工作中的問題進(jìn)行交流,只是到了年度獎(jiǎng)金分配時(shí),才對(duì)所屬員工進(jìn)行打分排序。

              請結(jié)合案例,回答以下問題:

              (1)該部門在考評(píng)中存在哪些問題?

              (2)產(chǎn)生上述問題的原因是什么?

              參考解析:

              答:(1)該部門在考評(píng)中存在的問題有:

             、倏荚u(píng)方法不合理,缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于生產(chǎn)人員和管理人員的考評(píng),應(yīng)首先將員工的工作表現(xiàn)與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較,而不能僅僅采用排列法這一員工之間主觀比較的方法。(2分)而且生產(chǎn)人員和管理人員的工作性質(zhì)、工作過程和結(jié)果有著本質(zhì)的不同,應(yīng)采用不同的標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行考評(píng),而不能混在一起互相打分。

             、跓o論是生產(chǎn)人員還是管理人員在進(jìn)行考評(píng)時(shí),應(yīng)以上級(jí)考評(píng)為主,而不能以同級(jí)考評(píng)為主,這樣會(huì)影響考評(píng)的客觀公開性。

             、壑鞴芷綍r(shí)缺少與員工的溝通和對(duì)員工的指導(dǎo)?冃Э荚u(píng)應(yīng)按步驟進(jìn)行,這樣才能有效發(fā)揮績效考評(píng)的作用。

             、芸荚u(píng)周期不合理。生產(chǎn)人員和管理人員的考評(píng)周期不應(yīng)都為一年,生產(chǎn)人員應(yīng)相對(duì)短一些。

             、菸磳(duì)績效進(jìn)行監(jiān)控。

              (2)產(chǎn)生問題的原因主要包括:

             、僦鞴芾钅橙狈冃Ч芾淼南嚓P(guān)知識(shí),不能科學(xué)有效地在本部門實(shí)施績效管理。

             、诳冃Ч芾砟康牟幻鞔_?冃Ч芾淼母灸康氖谴龠M(jìn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展,而不僅僅是為了發(fā)放獎(jiǎng)金。

              12[單選題]領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(  )。

              A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論C.路徑一目標(biāo)理論D.參與模型

              參考答案:D

              參考解析:弗羅姆和耶頓提出了“領(lǐng)導(dǎo)者參與模型”。他們把領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式和參與決策的形式以及參與的程度。

              13[單選題] 下列有關(guān)正式績效溝通,說法不正確的是(  )。

              A.要求采取書面方式進(jìn)行

              B.簡單易行,能夠提供文字記錄

              C.屬于互動(dòng)的信息流動(dòng)

              D.容易被員工視為額外負(fù)擔(dān)

              參考答案:C

              參考解析:正式的績效溝通:正式的書面報(bào)告,定期會(huì)面

              優(yōu)點(diǎn):簡單易行,能夠提供文字記錄 缺點(diǎn):單方向的信息流動(dòng),大量信息成為擺設(shè),員工視為額外負(fù)擔(dān)

              非正式績效溝通可以是書面形式,也可以是面對(duì)面交談。面談是管理者和員工之間最主要的溝通方式

              14[多選題] 戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系的意義體現(xiàn)在(  )。

              A.KPI體系具有戰(zhàn)略導(dǎo)向的牽引作用

              B.KPI體系能自下而上地實(shí)現(xiàn)績效管理目標(biāo)

              C.KPI體系能夠最大限度地激發(fā)員工的斗志

              D.KPI體系是激勵(lì)和約束企業(yè)員工的一種新型機(jī)制

              E.KPI體系能夠調(diào)動(dòng)全員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

              參考答案:A,C,D,E

              參考解析:KPI即關(guān)鍵績效指標(biāo),其核心是從眾多的績效考評(píng)指標(biāo)體系中提取重要性和關(guān)鍵性指標(biāo)。KPI不僅成為一種檢測的手段,更應(yīng)該成為實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)規(guī)劃的重要工具。建立戰(zhàn)導(dǎo)向的KPI體系具有以下意義:(1)使KPI體系不僅成為激勵(lì)約束企業(yè)員工行為的一種新型的機(jī)制,同時(shí)還要發(fā)揮KPI體系戰(zhàn)導(dǎo)向的牽引怍用。(2)通過企業(yè)戰(zhàn)目標(biāo)的層層分解,將員工的個(gè)人行為與部門的目標(biāo)相結(jié)合,使KPI體系有效地詮釋與傳播企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn),成為實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)規(guī)劃的重要工具。(3)徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以控制為中心的管理理念。哉導(dǎo)向的KPI體系更加強(qiáng)調(diào)對(duì)員工的行為激勵(lì),最大限度地激發(fā)員工的斗志,調(diào)動(dòng)全員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

              15[簡答題] 收益分享計(jì)劃

              參考解析:gain sharing plans

              16[簡答題] situational interview

              參考解析:情景面試

              17[簡答題] transaction processing

              參考解析:事務(wù)處理

              18[簡答題] 工作輪換

              參考解析:job rotatio

              19[簡答題] 數(shù)據(jù)庫

              參考解析:database

              20[簡答題] perquisites

              參考解析:津貼

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