點(diǎn)擊查看：2016高級(jí)人力資源管理師考試基礎(chǔ)備考練習(xí)題匯總

　　1[單選題]通過(guò)情景模擬訓(xùn)練，比較容易提高()培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化程度。

　　A.第一個(gè)層面B.第二個(gè)層面C.第三個(gè)層面D.第四個(gè)層面

　　參考答案：A

　　2[單選題](　　)屬于對(duì)晉升結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的方法。

　　A.面談法 B.主管評(píng)定法C.配對(duì)比較法 D.升等考試法

　　參考答案：A

　　3[單選題]制定一套規(guī)章程序.讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成.致使員工無(wú)法發(fā)揮自己的能力和潛能，無(wú)法達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)造組織效益的目的，違背了組織職業(yè)生涯管理的(　　)原則。

　　A.發(fā)展創(chuàng)新B.協(xié)作進(jìn)行C.全面評(píng)價(jià)D.利益整合

　　參考答案：A

　　4[單選題]沙盤(pán)推演測(cè)評(píng)法中，實(shí)戰(zhàn)模擬應(yīng)控制在(　　)小時(shí)以內(nèi)。

　　A.2 B.3 C.4 D.5

　　參考答案：D

　　5[單選題]按照企業(yè)戰(zhàn)略學(xué)的分類(lèi)，企業(yè)戰(zhàn)略可以分為(　　)。(對(duì)應(yīng)多選75#)

　　A.外部導(dǎo)向戰(zhàn)略和內(nèi)部導(dǎo)向戰(zhàn)略

　　B.總體戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和功能戰(zhàn)略

　　C.廉價(jià)型競(jìng)爭(zhēng)策略和獨(dú)特性競(jìng)爭(zhēng)策略

　　D.技術(shù)開(kāi)發(fā)型戰(zhàn)略和人力資源開(kāi)發(fā)型戰(zhàn)略

　　參考答案：A

　　6[單選題]一般情況下，幫助員工建立發(fā)展職業(yè)錨是在(　　)階段。

　　A.職業(yè)生涯中期

　　B.職業(yè)生涯早期

　　C.職業(yè)選擇和準(zhǔn)備

　　D.職業(yè)生涯后期

　　參考答案：B

　　7[多選題]在構(gòu)建勝任特征模型的定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)階段，下列做法正確的是()。

　　A.行政人員由上級(jí)提名的方式給出績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

　　B.生產(chǎn)人員由上級(jí)提名的方式給出績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

　　C.將銷(xiāo)售額和市場(chǎng)占有率作為銷(xiāo)售人員的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

　　D.將產(chǎn)品創(chuàng)新性和客戶滿意度作為客服人員績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

　　E.將子公司的整體績(jī)效作為子公司總經(jīng)理的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

　　參考答案：A,C,E

　　8[多選題]奧斯本檢核表法的能否擴(kuò)大提問(wèn)在具體創(chuàng)新時(shí)，可以從以下角度加以擴(kuò)散思維(　　)。

　　A.附加功能

　　B.功能擴(kuò)展

　　C.強(qiáng)化技術(shù)

　　D.放大增多

　　E.感情投入

　　參考答案：A,C,D,E

　　9[多選題]發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別是(　　)。

　　A.思維指向相反

　　B.發(fā)散思維所獲得的結(jié)果又可以引起新的收斂思維

　　C.作用不同

　　D.發(fā)散思維可以產(chǎn)生新的記憶表象。而收斂思維不能

　　E.結(jié)果不同

　　參考答案：A,C

　　10[多選題]　對(duì)企業(yè)集團(tuán)各組織機(jī)構(gòu)的工作效率進(jìn)行評(píng)定的考評(píng)指標(biāo)包括有(　　)。

　　A.決策機(jī)構(gòu)的反應(yīng)速度

　　B.決策機(jī)構(gòu)的效率與效果

　　C.公文的審批效率

　　D.機(jī)構(gòu)的執(zhí)行能力與執(zhí)行效率

　　E.公文的傳遞效率

　　參考答案：A,B,C,D,E

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