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第四章 績效管理
1[單選題]( )應(yīng)當(dāng)從程序、步驟和方法上,切實(shí)保障企業(yè)績效管理制度得到有效貫徹實(shí)施。
A.績效管理內(nèi)容設(shè)計
B.績效管理目標(biāo)設(shè)計
C.績效管理程序設(shè)計
D.績效管理制度設(shè)計
參考答案:C
2[單選題] 績效管理活動實(shí)施過程中的中堅力量是( )。
A.高層領(lǐng)導(dǎo)
B.一般員工
C.各個層次的管理人員
D.人力資源部人員
參考答案:C
參考解析:企業(yè)中各個層次的管理人員是績效管理活動的中堅力量,他們既是被考評者,同時也是考評者。中層管理人員的作用發(fā)揮得如何,直接關(guān)系到績效管理活動的質(zhì)量和效果。
3[單選題] 績效反饋的主要目的是( )。
A.改進(jìn)績效
B.指出員工的不足
C.激勵員工
D.提供更好的工作方法
參考答案:A
4[單選題]企業(yè)績效管理活動的基本單位是( )。
A.上級主管與下屬所形成的考評與被考評的關(guān)系
B.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對人力資源戰(zhàn)略的認(rèn)同與執(zhí)行情況
C.通過崗位分析和崗位說明書形成績效管理基礎(chǔ)
D.采取結(jié)果導(dǎo)向、行為導(dǎo)向,還是品質(zhì)特征考核
參考答案:A
5[單選題] 為了切實(shí)保證企業(yè)績效管理制度和管理系統(tǒng)的( ),必須采取抓住兩頭,吃透中間的策略。
A.效率性B.效益性C.永久性D.有效性和可行性
參考答案:D
6[單選題] 從宏觀上看,企業(yè)強(qiáng)化績效管理的目的是提高( )。
A.員工個人素質(zhì)B.企業(yè)收益C.企業(yè)整體素質(zhì)D.勞動效率
參考答案:C
7[單選題] 績效管理的重心是( )。
A.實(shí)施階段B.應(yīng)用階段C.準(zhǔn)備階段D.考評階段
參考答案:D
8[單選題] 為了保證考評的公正和公平性,人力資源部門應(yīng)當(dāng)確立保障系統(tǒng),即員工( )系統(tǒng)。
A.績效評審B.績效申訴和監(jiān)察C.績效監(jiān)察D.績效評審和申訴
參考答案:D
9[單選題] 對績效考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系的診斷一般發(fā)生在績效管理的( )。
A.考評階段B.實(shí)施階段C.總結(jié)階段D.應(yīng)用開發(fā)階段
參考答案:C
10[單選題] 企業(yè)組織績效開發(fā)的目的是( )。
A.改善組織的環(huán)境
B.提高組織的知名度
C.提高組織效率和經(jīng)濟(jì)效益
D.提高組織員工的素質(zhì)
參考答案:C
11[單選題] 應(yīng)用開發(fā)階段是績效管理的終點(diǎn),又是一個新的績效管理工作循環(huán)的( )。
A.始點(diǎn)B.中點(diǎn)C.終點(diǎn)D.總結(jié)
參考答案:A
12[單選題] 主管圍繞本期和下期績效相關(guān)內(nèi)容找小王面談,這稱為( )。
A.績效計劃面談B.績效指導(dǎo)面談C.績效考評面談D.績效反饋面談
參考答案:D
13[單選題] 整個績效計劃階段的核心是( )。
A.溝通階段B.形成階段C.準(zhǔn)備階段D.完成階段
參考答案:A
14[單選題] ( )的考評方法較注重工作業(yè)績,特別是員工或團(tuán)隊的產(chǎn)出和貢獻(xiàn)。
A.結(jié)果主導(dǎo)型B.行為主導(dǎo)型C.價值主導(dǎo)型D.品質(zhì)主導(dǎo)型
參考答案:A
15[單選題] 對銷售人員的銷售業(yè)績進(jìn)行考評,一般采用( )。
A.行為定點(diǎn)量表法
B.以結(jié)果為導(dǎo)向的考評方法
C.混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法
D.以關(guān)鍵時間為導(dǎo)向的考評方法
參考答案:B
16[單選題] 關(guān)于排列法,下列說法不正確的是( )。
A.簡單易行,花費(fèi)時間少
B.能夠減少考評結(jié)果過寬和趨中的誤差
C.可以用來比較不同部門的員工
D.不能使員工得到關(guān)于自己優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的反饋
參考答案:C
參考解析:排列法是相對對比性的方法,考評是在員工間進(jìn)行主觀比較,不是用員工工作的表現(xiàn)和結(jié)果與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較,因此具有一定的局限性,不能用于比較不同部門的員工,個人取得的業(yè)績相近時很難進(jìn)行排列。
17[單選題] 關(guān)于行為主導(dǎo)型的考評方法,下列說法正確的是( )。
A.可操作性較差
B.適用于生產(chǎn)人員
C.重在工作結(jié)果
D.標(biāo)準(zhǔn)較容易確定
參考答案:D
參考解析:行為主導(dǎo)型的考評,重在工作過程而非工作結(jié)果,考評的標(biāo)準(zhǔn)較容易確定,操作性較強(qiáng),適合對管理性、事務(wù)性工作進(jìn)行考評,特別是對人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤其重要。
18[單選題] 某商業(yè)大廈的服務(wù)員應(yīng)保持愉悅的笑容和友善的態(tài)度,他們的績效考評最好采用( )的考評。
A.品質(zhì)主導(dǎo)型B.思維主導(dǎo)型C.行為主導(dǎo)型D.效果主導(dǎo)型
參考答案:C
19[單選題]( )選擇具有代表最好或最差的行為表現(xiàn)的活動作為考評的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
A.關(guān)鍵事件法
B.選擇排列法
C.成對比較法
D.行為錨定等級評價法
參考答案:A
參考解析:關(guān)鍵事件法是選擇具有代表最好或者最差的行為表現(xiàn)的活動作為考評的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
20[單選題] 下列關(guān)于關(guān)鍵事件法的敘述,不正確的是( )。
A.關(guān)鍵事件對事不對人
B.該方法要考慮行為的情景
C.該方法只注重對行為本身的評價
D.關(guān)鍵事件是指有效和無效的工作行為
參考答案:C
參考解析:關(guān)鍵事件法對事不對人,以事實(shí)為依據(jù),考評者不僅要注重對行為本身的評價,還要考慮行為的情境。該方法可以用來向員工提供明確的信息,使他們知道自己在哪些方面做得比較好,而又在哪些方面做得不好。
21[單選題]從具體工作內(nèi)容來看,績效計劃的最終結(jié)果是( )。
A.提升工作業(yè)績
B.調(diào)整工作目標(biāo)
C.確定績效指標(biāo)
D.簽訂績效合同
參考答案:D
參考解析:從具體工作內(nèi)容來看,績效計劃的最終結(jié)果是簽訂績效合同。
22[單選題] ( )是企業(yè)實(shí)施績效管理活動的準(zhǔn)則和行為的規(guī)范。
A.績效管理制度
B.績效管理目標(biāo)
C.績效管理內(nèi)容
D.績效管理方法
參考答案:A
參考解析:績效管理制度是企業(yè)單位組織實(shí)施績效管理活動的準(zhǔn)則和行為的規(guī)范,它是以企業(yè)單位規(guī)章規(guī)則的形式,對績效管理的目的、意義、性質(zhì)和特點(diǎn),以及組織實(shí)施績效管理的程序、步驟、方法、原則和要求所作的統(tǒng)一規(guī)定。
23[單選題] 在考評的組織實(shí)施階段,無須注意( )。
A.考評信息的虛假程度
B.考評的準(zhǔn)確性
C.考評結(jié)果的反饋方式
D.考評的公正性
參考答案:A
參考解析:考評階段是績效管理的重心,它不僅關(guān)系到整體績效管理系統(tǒng)運(yùn)行的質(zhì)量和效果,也將涉及員工的當(dāng)前和長遠(yuǎn)的利益,需要人力資源部門和所有參與考評的主管高度重視,并注意從以下幾個方面做好考評的組織實(shí)施工作:(1)考評的準(zhǔn)確性;(2)考評的公正性;(3)考評結(jié)果的反饋方式;(4)考評使用表格的再檢驗(yàn);(5)考評方法的再審核。
24[單選題] 從績效管理的考評內(nèi)容上看,( )不是績效考評的類型。
A.品質(zhì)主導(dǎo)型B.行為主導(dǎo)型C.結(jié)果主導(dǎo)型D.能力主導(dǎo)型
參考答案:D
參考解析:從績效管理的考評內(nèi)容上看,績效考評可以分為品質(zhì)主導(dǎo)型、行為主導(dǎo)型和結(jié)果主導(dǎo)型三種類型。
25[單選題] 關(guān)鍵事件法的缺點(diǎn)是( )。
A.不能了解下屬如何消除不良績效
B.記錄和觀察費(fèi)時費(fèi)力
C.無法為考評者提供客觀事實(shí)依據(jù)
D.不能貫穿考評期始終
參考答案:B
參考解析:關(guān)鍵事件法的缺點(diǎn)是:關(guān)鍵事件的記錄和觀察費(fèi)時費(fèi)力;能作定性分析,不能作定量分析;不能具體區(qū)分工作行為的重要性程度,很難使用該方法在員工之間進(jìn)行比較。
26[單選題] ( )是假設(shè)員工工作行為和績效整體呈正態(tài)分布的一種方法。
A.關(guān)鍵事件法
B.行為觀察法
C.強(qiáng)制分布法
D.目標(biāo)管理法
參考答案:C
參考解析:強(qiáng)制分布法,亦稱強(qiáng)迫分配法、硬性分布法。假設(shè)員工的工作行為和工作績效整體呈正態(tài)分布,那么按照狀態(tài)分布的規(guī)律,員工的工作行為和工作績效好、中、差的分布存在一定的比例關(guān)系,在中間的員工應(yīng)該最多,好的、差的是少數(shù)。
27[單選題] ( )是在績效管理末期,主管與下屬就本期績效計劃的貫徹執(zhí)行情況,以及工作表現(xiàn)和;工作業(yè)績等方面所進(jìn)行的全面回顧、總結(jié)和評估。
A.績效考評面談
B.績效總結(jié)面談
C.績效計劃面談
D.績效指導(dǎo)面談
參考答案:A
參考解析:績效考評面談是指在績效管理末期,主管與下屬就本期的績效計劃的貫徹執(zhí)行情況,以及其工作表現(xiàn)和工作業(yè)績等方面所進(jìn)行的全面回顧、總結(jié)和評估。
28[單選題] ( )是指在本期績效管理活動完成之后,將考評結(jié)果以及有關(guān)信息反饋到員工本人,以及為下一期績效管理活動創(chuàng)造條件的面談。
A.績效計劃面談
B.績效指導(dǎo)面談
C.績效考評面談
D.績效反饋面談
參考答案:D
參考解析:績效反饋面談是指在本期績效管理活動完成之后,將考評結(jié)果以及有關(guān)信息反饋到員工本人,以及為下一期績效管理活動創(chuàng)造條件的面談。
29[單選題] 小王負(fù)責(zé)公司北方地區(qū)銷售渠道管理,上級主管在他的績效管理目標(biāo)設(shè)計過程中錯誤的做法是( )。
A.由主管直接為他指定績效目標(biāo)和要求
B.主管幫助他實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)的計劃
C.對他的績效目標(biāo)過程進(jìn)行及時的指導(dǎo)
D.主管了解他所在崗位的行為特點(diǎn),以便對其輔導(dǎo)
參考答案:A
30[單選題] 績效反饋的主要目的是( )。
A.改進(jìn)績效B.指出員工的不足C.激勵員工D.提供更好的工作方法
參考答案:A
參考解析:績效反饋的主要目的是為了改進(jìn)和提高績效,被考評者應(yīng)當(dāng)知道自己在過去的工作中取得了何種進(jìn)步,自己在哪些方面還存在不足,有待在今后的工作中加以改進(jìn)提高。
31[單選題] ( )是行為觀察量表法的特點(diǎn)之一。
A.不能量化
B.難以比較員工業(yè)績
C.不能區(qū)分員工行為重要程度
D.編制費(fèi)時費(fèi)力
參考答案:D
參考解析:行為觀察量表法克服了關(guān)鍵事件法不能量化、不可比,以及不能區(qū)分工作行為重要性的缺點(diǎn),但是編制較為費(fèi)時費(fèi)力。
32[單選題] 績效管理系統(tǒng)運(yùn)行中將會遇到很多困難和問題,以下不屬于問題產(chǎn)生的原因的是( )。
A.系統(tǒng)故障
B.工作程序設(shè)計不合理
C.對系統(tǒng)的認(rèn)知與理解上的故障
D.考評者與被考評者有矛盾
參考答案:D
參考解析:績效管理系統(tǒng)運(yùn)行中將會遇到很多困難和問題,這些問題的產(chǎn)生,究其原因有二:一是系統(tǒng)故障,方式方法、工作程序等設(shè)計和選擇得不合理、不得當(dāng);二是考評者和被考評者對系統(tǒng)的認(rèn)知與理解上的故障,使其運(yùn)行不暢。
33[單選題] 不屬于選擇確定績效考評方法應(yīng)當(dāng)充分考慮的三個重要因素的是( )。
A.管理成本B.員工業(yè)績C.工作實(shí)用性D.工作適用性
參考答案:B
參考解析:為了保證考評方法的科學(xué)有效,在選擇確定績效考評方法時,應(yīng)當(dāng)充分考慮的三個重要因素是管理成本、工作實(shí)用性和工作適用性。
34[單選題] 績效考評中當(dāng)考評者有機(jī)會、有時間觀察下屬需要考評的行為時,宜采用( )。
A.結(jié)果導(dǎo)向型考評方法
B.行為導(dǎo)向型考評方法
C.品質(zhì)導(dǎo)向型考評方法
D.綜合型績效考評方法
參考答案:B
參考解析:考評者有機(jī)會、有時間觀察下屬需要考評的行為時,宜采用行為導(dǎo)向型的考評方法。
35[單選題] 品質(zhì)主導(dǎo)型考評的特點(diǎn)是( )。
A.效度較差
B.標(biāo)準(zhǔn)易于確定
C.可操作性強(qiáng)
D.重在工作結(jié)果
參考答案:A
參考解析:品質(zhì)主導(dǎo)型考評采用特征性效標(biāo),以考評員工的潛質(zhì)為主。由于品質(zhì)主導(dǎo)型的考評需要使用如忠誠、可靠、主動、有創(chuàng)造性、有自信、有協(xié)作精神等定性的形容詞,所以很難具體掌握,并且操作性與效度較差。但是它適合對員工工作潛力、工作精神及人際溝通能力的考評,重點(diǎn)是考量該員工是一個具有何種潛質(zhì)(如心理品質(zhì)、能力素質(zhì))的人。
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