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            2015三級(jí)人力資源管理師專業(yè)技能章節(jié)練習(xí)題(3)

            來源:考試吧 2015-10-19 12:01:23 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
            考試吧整理“2015三級(jí)人力資源管理師專業(yè)技能章節(jié)練習(xí)題(3)”供考生參考,更多人力資源管理師考試相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注考試吧人力資源管理考試網(wǎng)。

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              第三章 培訓(xùn)與開發(fā)

              1[單選題](  )旨在對(duì)員工培訓(xùn)需求提供一個(gè)連續(xù)的反饋。

              A.全面性任務(wù)分析模型

              B.培訓(xùn)需求循環(huán)評(píng)估模型

              C.績(jī)效差距分析模型

              D.階段評(píng)估模型

              參考答案:B

              2[單選題] 下列對(duì)前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型的說法錯(cuò)誤的是(  )。

              A.該模型以未來需求為基點(diǎn)

              B.該模型能充分考慮企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有效結(jié)合,為組織與個(gè)人發(fā)展準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)合點(diǎn)

              C.該模型適用于未來需要中層管理與技術(shù)人才的企業(yè)

              D.使用該模型,企業(yè)存在與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相脫節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)

              參考答案:C

              參考解析:前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型適用于那些企業(yè)未來需要的高層管理與技術(shù)人才。

              3[單選題] 三維培訓(xùn)需求分析模型中可以區(qū)分出(  )個(gè)象限。

              A.3B.6C.8D.9

              參考答案:C

              4[單選題] 培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容不包括(  )。

              A.培訓(xùn)項(xiàng)目的確定

              B.培訓(xùn)內(nèi)容的開發(fā)

              C.任務(wù)分析

              D.培訓(xùn)成本的預(yù)算

              參考答案:C

              5[單選題] 在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),通常排序依賴于對(duì)需求分析、(  )的檢查和分析。

              A.任務(wù)說明的結(jié)果

              B.績(jī)效分析的結(jié)果

              C.工作說明的結(jié)果

              D.工作分析的結(jié)果

              參考答案:A

              6[單選題] 培訓(xùn)項(xiàng)目材料不包括(  )。

              A.課程描述

              B.課程的具體計(jì)劃

              C.拓展訓(xùn)練

              D.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)與說明

              參考答案:C

              7[單選題] 一般員工培訓(xùn)過程中每(  )分鐘就要換一種培訓(xùn)方式。

              A.10B.12C.15D.20

              參考答案:B

              8[單選題] 下列對(duì)評(píng)估有效性的說法錯(cuò)誤的是(  )。

              A.對(duì)組織而言,培訓(xùn)有效性意味著組織利潤(rùn)的增加、成本的下降、市場(chǎng)占有率的擴(kuò)大

              B.對(duì)個(gè)人而言,培訓(xùn)有效性指的是專業(yè)素質(zhì)的提升、知識(shí)的增長(zhǎng)和技能的提高

              C.培訓(xùn)有效性評(píng)估應(yīng)該始于培訓(xùn)需求

              D.培訓(xùn)評(píng)估既是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施成效的評(píng)價(jià)與總結(jié),同時(shí)評(píng)估結(jié)果又為以后培訓(xùn)活動(dòng)的培訓(xùn)需求提供了重要信息

              參考答案:C

              參考解析:C項(xiàng):培訓(xùn)有效性評(píng)估應(yīng)該始于培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)評(píng)估是一個(gè)完整的培訓(xùn)流程的最后環(huán)節(jié),它既是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施成效的評(píng)價(jià)與總結(jié),同時(shí)評(píng)估結(jié)果又為以后培訓(xùn)活動(dòng)的培訓(xùn)需求提供了重要信息。

              9[單選題] 培訓(xùn)成果的類型不包括(  )。

              A.技能成果B.情感成果C.個(gè)人發(fā)展D.投資凈收益

              參考答案:C

              10[單選題] 在培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的過程中,(  )用來評(píng)估受訓(xùn)者的技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能水平及其行為。

              A.技能成果B.情感成果C.績(jī)效成果D.投資回報(bào)率

              參考答案:A

              11[單選題] 下列對(duì)泰勒模式的表述錯(cuò)誤的是(  )。

              A.泰勒模式的特點(diǎn)是以目標(biāo)為中心,結(jié)構(gòu)緊密,具有計(jì)劃性

              B.泰勒模式簡(jiǎn)單易行

              C.泰勒模式主要用于企業(yè)員工評(píng)估

              D.泰勒模式的缺點(diǎn)之一是沒有對(duì)目標(biāo)本身進(jìn)行評(píng)估

              參考答案:C

              參考解析:C項(xiàng):泰勒模式在教育評(píng)估理論中占有重要的地位,主要用于學(xué)生評(píng)估。

              12[單選題] 下列不屬于柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式中二級(jí)評(píng)估的是(  )。

              A.問卷調(diào)查B.書面測(cè)驗(yàn)C.操作測(cè)驗(yàn)D.學(xué)前、學(xué)后比較

              參考答案:A

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