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            2015人力資源管理師二級(jí)考試練習(xí)題及答案(6)

            來源:考試吧 2015-09-10 16:20:47 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫(kù)
            考試吧整理“2015人力資源管理師二級(jí)考試練習(xí)題及答案(6)”供考生參考,更多人力資源管理師考試相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注考試吧人力資源管理師考試網(wǎng)。

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              1[簡(jiǎn)答題]李某是某公司生產(chǎn)部門主管,該部門有20多名員工,其中既有生產(chǎn)人員又有管理人員。該部門采用的考評(píng)方法是排列法,每年對(duì)員工考評(píng)一次。具體做法是:根據(jù)員工的實(shí)際表現(xiàn)打分,每個(gè)員工最高分為100分,上級(jí)打分占30%,同事占70%。在考評(píng)時(shí),20多個(gè)人互相打分,以此確定員工的位置。李某平時(shí)很少與員工就工作中的問題進(jìn)行交流,只是到了年度獎(jiǎng)金分配時(shí),才對(duì)所屬員工進(jìn)行打分排序。

              請(qǐng)結(jié)合案例,回答以下問題:

              (1)該部門在考評(píng)中存在哪些問題?

              (2)產(chǎn)生上述問題的原因是什么?

              參考解析:

              (1)該部門在考評(píng)中存在的問題有:

              ①考評(píng)方法不合理,缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于生產(chǎn)人員和管理人員的考評(píng),應(yīng)首先將員工的工作表現(xiàn)與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較,而不能僅僅采用排列法這一員工之間主觀比較的方法。(2分)而且生產(chǎn)人員和管理人員的工作性質(zhì)、工作過程和結(jié)果有著本質(zhì)的不同,應(yīng)采用不同的標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行考評(píng),而不能混在一起互相打分。

             、跓o論是生產(chǎn)人員還是管理人員在進(jìn)行考評(píng)時(shí),應(yīng)以上級(jí)考評(píng)為主,而不能以同級(jí)考評(píng)為主,這樣會(huì)影響考評(píng)的客觀公開性。

             、壑鞴芷綍r(shí)缺少與員工的溝通和對(duì)員工的指導(dǎo)?(jī)效考評(píng)應(yīng)按步驟進(jìn)行,這樣才能有效發(fā)揮績(jī)效考評(píng)的作用。

             、芸荚u(píng)周期不合理。生產(chǎn)人員和管理人員的考評(píng)周期不應(yīng)都為一年,生產(chǎn)人員應(yīng)相對(duì)短一些。

             、菸磳(duì)績(jī)效進(jìn)行監(jiān)控。

              (2)產(chǎn)生問題的原因主要包括:

             、僦鞴芾钅橙狈(jī)效管理的相關(guān)知識(shí),不能科學(xué)有效地在本部門實(shí)施績(jī)效管理。

              ②績(jī)效管理目的不明確?(jī)效管理的根本目的是促進(jìn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展,而不僅僅是為了發(fā)放獎(jiǎng)金。

              2[單選題] 以下人員需求預(yù)測(cè)方法中,不屬于量化分析方法的是(  )。

              A.德爾菲法B.趨勢(shì)外推法C.馬爾可夫分析法D.人員比率法

              參考答案:A

              參考解析:人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法:

              (1)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法:“自下而上”和“自上而下”

              (2)描述法:描述、假設(shè)、分析、綜合,不適用于長(zhǎng)期預(yù)測(cè)

              (3)德爾菲法:背對(duì)背專家法、主觀判斷法、反復(fù)多次、匿名,一般采用問卷調(diào)查的方式,適合于長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè):。

              人力資源需求預(yù)測(cè)的定量方法

              (1)轉(zhuǎn)換比率法:假定組織的勞動(dòng)生產(chǎn)率是不變的。

              (2)人員比率法:應(yīng)用范圍有較大的局限性。

              (3)趨勢(shì)外推法:又稱為時(shí)間序列法,即從過去延伸將來,利用的是慣性原理

              (4)回歸分析法

              (5)經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型法:趨勢(shì)外推法和回歸分析法本質(zhì)上都是經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型法

              (6)灰色預(yù)測(cè)模型法:能對(duì)既含有已知信息又含有未知或非確定信息的系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

              (7)生產(chǎn)模型法:主要根據(jù)道格拉斯生產(chǎn)函數(shù):

              (8)馬爾可夫分析法:需求、供給預(yù)測(cè)都能用,是一種轉(zhuǎn)移概率矩陣

              (9)定員定額分析法:勞動(dòng)定額分析法、設(shè)備看管定額定員法、效率定員法、比例定員法。

              (10)計(jì)算機(jī)模擬法

              3[多選題] 下列做法中,符合誠(chéng)實(shí)守信職業(yè)道德要求的有(  )。

              A.會(huì)計(jì)總是按照上司的要求上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)字

              B.客戶反映電器質(zhì)量問題,該電器公司為其進(jìn)行維修或更換

              C.員工對(duì)企業(yè)上司早請(qǐng)示,晚匯報(bào)

              D.某汽車公司實(shí)施招回制度

              參考答案:B,D

              參考解析:會(huì)計(jì)上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)字應(yīng)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,排除A項(xiàng);員工對(duì)自己所掌握的情況應(yīng)及時(shí)向上司反映,以保證企業(yè)決策的正確性,排除C項(xiàng)。

              4[單選題] 企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析不包括(  )。

              A.企業(yè)戰(zhàn)略分析B.崗位分析C.任務(wù)分析D.員工職業(yè)生涯分析

              參考答案:B

              參考解析:企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析:企業(yè)戰(zhàn)分析,組織分析,任務(wù)分析,人員分析,員工職業(yè)生涯分析

              5[單選題] 某企業(yè)開展員工培訓(xùn),從而降低事故發(fā)生率,降低成本,這種培訓(xùn)成果屬于(  )。

              A.認(rèn)知成果B.技能成果C.情感成果D.績(jī)效成果

              參考答案:D

              參考解析:

              

              6[簡(jiǎn)答題]培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告的撰寫要求是什么?

              參考解析:

              (1)調(diào)查培訓(xùn)結(jié)果時(shí)必須注意接受調(diào)查的受訓(xùn)者的代表性,必須保證他們能代表整個(gè)受訓(xùn)者群體回答評(píng)估者提出的問題,避免因調(diào)查樣本缺少代表性而做出不充分的歸納。

              (2)組織對(duì)培訓(xùn)投入大量的時(shí)間和精力,必然力圖通過評(píng)估來證明培訓(xùn)的價(jià)值。在這種情況下,評(píng)估者(尤其是內(nèi)部評(píng)估者)在撰寫評(píng)估報(bào)告時(shí)要盡量實(shí)事求是,切忌過分美化和粉飾評(píng)估結(jié)果。

              (3)評(píng)估者必須綜觀培訓(xùn)的整體效果,以免以偏概全。

              (4)評(píng)估者必須以一種圓熟的方式論述培訓(xùn)結(jié)果中的消極方面,避免打擊有關(guān)培訓(xùn)人員的積極性。

              (5)當(dāng)評(píng)估方案持續(xù)一年以上時(shí)間時(shí),評(píng)估者需要作中期評(píng)估報(bào)告。

              (6)要注意報(bào)告的文字表述與修飾。

              7[單選題] “你好像不適合我們這里的工作,你看呢?”這屬于結(jié)構(gòu)化面試中的(  )。

              A.背景性問題B.知識(shí)性問題C.思維性問題D.壓力性問題

              參考答案:D

              參考解析:壓力性問題將應(yīng)聘者置于一個(gè)充滿壓力的情境中,觀察其反應(yīng),以對(duì)其情緒穩(wěn)定性、應(yīng)變能力等進(jìn)行考察。如“你好像不太適合我們這里的工作,你看呢?”“你怎么連這么簡(jiǎn)單的問題都不懂?”等。

              8[多選題] 員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)語的內(nèi)容主要包括(  )。

              A.闡明測(cè)評(píng)與一般測(cè)驗(yàn)無差異

              B.員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的目的

              C.填表前的準(zhǔn)備工作與填表要求

              D.舉例說明填寫的要求

              E.測(cè)評(píng)結(jié)果的保密、處理及反饋

              參考答案:B,C,D,E

              參考解析:測(cè)評(píng)指導(dǎo)語包括以下內(nèi)容:(1)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的目的;(2)強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試的不同;(3)填表前的準(zhǔn)備工作和填表要求;(4)舉例說明填寫要求;(5)測(cè)評(píng)結(jié)果保密和處理,測(cè)評(píng)結(jié)果反饋。

              9[多選題] 勞動(dòng)力供給彈性分為(  )。

              A.供給無彈性

              B.供給有限彈性

              C.單位供給彈性

              D.供給富有彈性

              E.供給缺乏彈性

              參考答案:A,C,D,E

              參考解析: 一般將勞動(dòng)力供給彈性分為:①供給無彈性,即Es=0,在這種情況下,無論工資率如何變動(dòng)(在勞動(dòng)力市場(chǎng)分析的實(shí)際可能范圍內(nèi)),勞動(dòng)力供給量固定不變;②供給有無限彈性,即Es→0,這時(shí)工資率給定,而勞動(dòng)力供給量變動(dòng)的絕對(duì)值大于0;③單位供給彈性,即Es→1,在這種情況下,工資率變動(dòng)的百分比與勞動(dòng)力供給量變動(dòng)的百分比相同;④供給富有彈性,即Es>1,勞動(dòng)力供給量變動(dòng)的百分比大于工資率變動(dòng)的百分比;⑤供給缺乏彈性,即Es<1,勞動(dòng)力供給量變動(dòng)的百分比小于工資率變動(dòng)的百分比。

              10[單選題] 正常情況下,每個(gè)月依照法定程序延長(zhǎng)的工作時(shí)間不能超過(  )。

              A.34小時(shí)B.36小時(shí)C.38小時(shí)D.40小時(shí)

              參考答案:B

              參考解析:《勞動(dòng)法》規(guī)定,因特殊原因延長(zhǎng)工作時(shí)間的,在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下,延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過3小時(shí),每月不得超過36小時(shí)。

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