31[簡答題] 簡述能力測評的分類。
參考解析：
(1)一般能力測評。一般能力測評即通常所說的智力測驗(yàn)，按照測驗(yàn)方式的不同，常將其分為個(gè)別智力測驗(yàn)和團(tuán)體智力測驗(yàn)。
(2)特殊能力測評。特殊能力測評主要指對于某些行業(yè)、組織與崗位特定能力的測評。這種測評具有專業(yè)特色與要求，主要包括文書能力測評、操作能力測評和機(jī)械能力測評。
(3)創(chuàng)造能力測評。創(chuàng)造力的重要性在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的時(shí)代被提到了一個(gè)前所未有的高度，在人才選拔尤其是選拔高層管理人才和技術(shù)型人才時(shí)，創(chuàng)新能力的高低更是一個(gè)重要的考慮因素。
(4)學(xué)習(xí)能力測評。在現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識的更新速度極快，只有具有良好的學(xué)習(xí)能力，才能跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所拋棄。
32[簡答題] 簡答測評方案的制定。
參考解析：
(1)確定被測評對象范圍和測評目的。
(2)設(shè)計(jì)和審查員工素質(zhì)能力測評的指標(biāo)與參照標(biāo)準(zhǔn)。
(3)編制或修訂員工素質(zhì)能力測評的參照標(biāo)準(zhǔn)。
(4)選擇合理的測評方法。
33[簡答題] 測評人員必須做到的事項(xiàng)有哪些?
參考解析：
(1)堅(jiān)持原則，公正不偏。
(2)有主見，善于獨(dú)立思考。
(3)有一定的測評工作經(jīng)驗(yàn)。
(4)有一定的文化水平。
(5)有事業(yè)心，不怕得罪人。
(6)作風(fēng)正派，辦事公道。
(7)了解被測對象的情況。
34[簡答題] 簡答筆試一般應(yīng)包括的基本步驟。
參考解析：
(1)成立考務(wù)小組。
(2)制定筆試計(jì)劃。
(3)設(shè)計(jì)筆試試題。
(4)監(jiān)控筆試過程。
(5)筆試閱卷評分。
(6)筆試結(jié)果運(yùn)用。
35[簡答題] 無領(lǐng)導(dǎo)小組中的討論會(huì)起到什么作用?
參考解析：
(1)通過交換意見，測評者可以補(bǔ)充自己觀察時(shí)的遺漏，對被測評者做出更加全面的評價(jià)。
(2)若不同測評者對同一被測評者的評價(jià)產(chǎn)生了分歧，他們可以進(jìn)行充分的討論。這種情況是經(jīng)常發(fā)生的。因?yàn)閷τ诒粶y評者的同一行為，不同的測評者可能會(huì)有不同的理解和評價(jià)，這時(shí)就需要通過討論來澄清此行為代表的含義。
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