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            2015年高級人力資源管理師考試鞏固提高練習題(2)

            來源:考試吧 2015-07-10 13:30:29 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
            考試吧整理“2015年高級人力資源管理師考試鞏固提高練習題(2)”供考生參考,更多人力資源管理師考試相關信息請關注考試吧人力資源管理考試網。

              5[簡答題] 簡述需要對總部組織結構進行再造的情形。

              參考解析:

              (1)社會需求、科技進步發(fā)生變化。在科技日益進步、社會不斷發(fā)展的現代社會,消費者的需求時刻都在變化,企業(yè)集團為了尋求發(fā)展就必須抓住發(fā)展脈搏,及時調整發(fā)展戰(zhàn),集團的業(yè)務也會發(fā)生變化。在這種情況下,就必須對集團總部的組織結構進行再造。

              (2)集團產業(yè)結構和行業(yè)方向發(fā)生變化,集團產品更新?lián)Q代。當集團的產業(yè)結構進行調整,行業(yè)方向發(fā)生變化或者產品更新升級之后,集團總部的組織結構應該隨之調整。

              (3)業(yè)務組合、業(yè)務流程、銷售網絡發(fā)生變化。當集團的業(yè)務組合出現由單體行業(yè)的業(yè)務組合發(fā)展成為主導行業(yè)的業(yè)務組合,由主導行業(yè)的業(yè)務組合發(fā)展成為相關多元化的業(yè)務組合,由相關多元化的組合發(fā)展成為不相關多元化的組合等情況時,集團總部現有組織結構與新的業(yè)務組合已經無法匹配。此外,隨著市場的不斷發(fā)展,集團原有的業(yè)務流程、銷售網絡也會發(fā)生變化。總之,當上述情況出現時,必須對集團總部組織結構進行再造。

              (4)集團高管層以及員工素質發(fā)生變化。當集團總部人員或下屬企業(yè)的重要負責人離開崗位之后,而集團又無法及時補充同樣的人員時,就必須對集團或集團總部的組織結構進行相應調整,重新組建領導班子,重新設置關鍵崗位的職責。

              (5)集團企業(yè)并購、剝離,下屬企業(yè)地位發(fā)生變化。當集團合并或并購之后,集團和集團總部的組織結構就必須進行再造,才能適應新的集團發(fā)展。

              6[簡答題] 簡述績效考評結果的應用范圍。

              參考解析:

              (1)用于人員調配。員工績效考評的結果是人員調配的重要依據。人員調配不僅包括縱向的升遷或降職,還包括橫向的工作輪換。如果績效考評的結果說明某些員工無法勝任現有的工作崗位,就需要查明原因并果斷地進行職位調換,將他從現有的崗位上換下來,安排到其他能夠勝任的崗位。通過績效考評還可以發(fā)現優(yōu)秀的、有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工。對于在潛力測評中表現出特殊管理才能的員工,可以進行積極的培養(yǎng)和大膽的提拔。這種培養(yǎng)還包括在各個職位之間的輪崗,培養(yǎng)其全面的能力并熟悉組織的運作,為其今后在部門間的交流與協(xié)調做好準備。

              (2)用于人員培訓與開發(fā)決策。人力資源的培訓與開發(fā)是企業(yè)通過培訓和開發(fā)項目提高員工能力和企業(yè)績效的一種有計劃的、連續(xù)性的工作。一旦發(fā)現員工在某方面存在不足而導致不能完全勝任工作,但可以通過培訓彌補,就需要對員工進行培訓。另外,績效考評結果還可以作為培訓的效標,也就是用績效考評結果衡量培訓的效度。

              (3)用于確定和調整員工薪酬。這是績效考評最主要的一種用途。績效考評最初的目的就是更好地評價員工對團隊或組織績效的貢獻,以更好地在薪酬分配的過程中體現公平性原則。一般而言,為了強調薪酬的公平性并發(fā)揮薪酬的激勵作用,員工的薪酬中都會有一部分與績效掛鉤。如何有效地發(fā)揮薪酬的激勵作用,尋求績效管理與薪酬管理有機結合的方式,是大多數企業(yè)面臨的一個難題。

              7[簡答題] 簡述公文筐測試的具體操作步驟。

              參考解析:

              (1)測試前20分鐘,引導員將被試者從休息室(候考室)帶到相應的考室。

              (2)監(jiān)考人員到保管室領取公文筐測試試卷。

              (3)監(jiān)考人員一一查驗被試者的準考證、身份證、面試通知單。

              (4)由主監(jiān)考宣讀《考場規(guī)則》,并請紀檢人員和被試人員代表查驗試卷密封情況并簽字。

              (5)測試前5分鐘,由主監(jiān)考宣布發(fā)卷并宣讀《公文筐測試指導語》。

              (6)監(jiān)考人員對答題要求和步驟進行具體指導。

              (7)考試時間到,由主監(jiān)考宣布“應試人員停止答題”,被試者離開考室,監(jiān)考人員收卷密封。

              (8)主監(jiān)考填寫考場情況記錄,監(jiān)考人員和紀檢人員簽字后,將試卷袋送交保管室。

              8[單選題]員工培訓的需求分析可以從(  )、組織層次和個人層次進行。

              A.戰(zhàn)略層次 B.戰(zhàn)術層次 C.總體層次 D.考評層次

              參考答案:A

              參考解析:員工培訓的需求分析可以從戰(zhàn)層次、組織層次和個人層次進行。

              9[多選題]按照時間周期的維度,可以把所有績效指標的考評分為(  )等。

              A.年度 B.半年度 C.季度 D.月度 E.周期

              參考答案:A,B,C,D

              參考解析:

              考評周期

              按照時間周期的維度,績效指標的考評分為年度、半年度、季度、月度考評,甚至是周考評和日考評。其中年度和半年度考評時必不可少的

              企業(yè)級績效考評周期:年度考評,半年度考評

              部門級績效考評周期:季度考評,年度考評

              班組員工績效考評周期:月度考評,年度考評

              其他影響績效考評周期的因素:管理水平,績效指標的類型,績效指標所涉及的業(yè)務性質和工作內容

              10[多選題]企業(yè)集團管理體制的特點包括(  )。

              A.管理活動的集權性

              B.管理內容的復雜性

              C.管理形式的多樣性

              D.管理協(xié)調的綜合性

              E.利益主體的多元性

              參考答案:B,C,D,E

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