點(diǎn)擊查看：2015人力資源管理員《理論知識》練習(xí)題及答案匯總

　　1我國《勞動法》規(guī)定，禁止安排女職工從事不利于身體健康的工作，主要包括(　　)等。

　　A.礦山井下作業(yè)

　　B.森林業(yè)伐木及流放作業(yè)

　　C.第四級體力勞動強(qiáng)度作業(yè)

　　D.建筑、電力、電信高空作業(yè)

　　E.標(biāo)準(zhǔn)以下的負(fù)重作業(yè)

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析：禁止安排女職工從事的不利于身體健康的工作包括：①礦山井下作業(yè);②森林業(yè)伐木、歸楞(指把伐好的木材按一定的標(biāo)準(zhǔn)擺放好)及流放作業(yè);③第四級體力勞動強(qiáng)度的作業(yè);④建筑業(yè)腳手架組裝和拆除作業(yè)，以及電力電信行業(yè)的高處架線作業(yè);⑤標(biāo)準(zhǔn)以上的負(fù)重作業(yè)。

　　2群體決策的缺點(diǎn)有(　　)。

　　A.要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間

　　B.由于從眾心理會妨礙不同意見的表達(dá)

　　C.群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向

　　D.對決策結(jié)果的責(zé)任不清

　　E.能減少決策的可接受性

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析：與個(gè)體決策相比，群體決策存在的不足主要有：①要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間，甚至?xí)�因難以達(dá)成一致觀點(diǎn)而浪費(fèi)時(shí)間;②由于從眾心理會妨礙不同意見的表達(dá);③如果群體由少數(shù)人控制，群體時(shí)論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向;④對決策結(jié)果的責(zé)任不清。

　　3案例分析法是指針對特定案例進(jìn)行討論，尋求解決問題方案的方法，下列關(guān)于其特點(diǎn)的描述正確的是(　　)。

　　A.案例分析法的目的是提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力

　　B.案例分析法可以讓學(xué)生掌握解決問題的一些基本方法和程序

　　C.案例分析法的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生通過對案例的分析，從中總結(jié)出某些規(guī)律，即由案例引出理論

　　D.案例分析法揭示了人的行為的動因

　　E.教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生以思考、討論的方式將人在某種情景下的行為規(guī)律找出來

　　參考答案：A,B,C,D,E

　　參考解析：案例分析法是指針對特定案例進(jìn)行討論，尋求解決問題方案的方法。除了題中的五項(xiàng)外，其特點(diǎn)還包括：①案例分析法的主體是學(xué)生;②案例分析法提供給學(xué)生一個(gè)個(gè)生動具體的案例，這些案例只是為學(xué)生的分析與思考提供問題的情景，它本身并不產(chǎn)生遷移作用;③案例分析法提供的情景是具體的、全方位的，人們的行為可以從多方面進(jìn)行解釋，很難有一個(gè)最優(yōu)答案。

　　4人員招聘的準(zhǔn)備階段需要從事的工作包括(　　)。

　　A.吸引合格的應(yīng)聘者，以達(dá)到適當(dāng)?shù)男Ч?/P>

　　B.進(jìn)行人員招聘的需求分析，明確哪些崗位需要補(bǔ)充人員

　　C.明確掌握需要補(bǔ)充人員的工作崗位的性質(zhì)、特征和要求

　　D.制訂各類人員的招聘計(jì)劃，提出切實(shí)可行的人員招聘策略

　　E.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、尋找解決的對策

　　參考答案：B,C,D

　　參考解析：人員招聘的準(zhǔn)備階段需要從事的工作包括：①進(jìn)行人員招聘的需求分析，明確哪些崗位需要補(bǔ)充人員;②明確掌握需要補(bǔ)充人員的工作崗位的性質(zhì)、特征和要求;③制訂各類人員的招聘計(jì)劃，提出切實(shí)可行的人員招聘策。A項(xiàng)是人員招聘的準(zhǔn)備階段需要從事的工作;E項(xiàng)是人員招聘的評估階段需要從事的工作。

　　5關(guān)于“勞動標(biāo)準(zhǔn)”的表述，下列各項(xiàng)正確的有(　　)。

　　A.包括工作時(shí)間和休息休假制度等

　　B.勞動關(guān)系當(dāng)事人可以約定低于勞動標(biāo)準(zhǔn)的勞動條件

　　C.“最長工作時(shí)間”是其內(nèi)容

　　D.“女職工和未成年工的勞動條件”是其內(nèi)容

　　E.“休息休假制度”是其內(nèi)容

　　參考答案：A,C,D,E

　　參考解析：勞動標(biāo)準(zhǔn)制度包括工作時(shí)間和休息休假制度、工資制度、勞動安全衛(wèi)生制度以及女職工和未成年工特殊保護(hù)制度等。

　　6影響消費(fèi)者購買行為的主要因素有(　　)。

　　A.文化因素B.社會因素C.個(gè)人因素D.心理因素E.經(jīng)濟(jì)狀況因素

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析：消費(fèi)者在一定條件下做出自己的購買決策，其購買決策在很大程度上受到文化、社會、個(gè)人和心理等因素的影響。E項(xiàng)屬于個(gè)人因素。

　　7根據(jù)不同的分類方法，脫產(chǎn)培訓(xùn)可以分為不同的類型，主要包括(　　)。

　　A.智商培訓(xùn)和情商培訓(xùn)

　　B.短期脫產(chǎn)培訓(xùn)和長期脫產(chǎn)培訓(xùn)

　　C.組織安排的培訓(xùn)和個(gè)人選擇的培訓(xùn)

　　D.學(xué)歷培訓(xùn)和更新技能培訓(xùn)E.分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)和分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)

　　參考答案：B,C,D,E

　　參考解析：脫產(chǎn)培訓(xùn)的類型：①從實(shí)踐上看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為短期脫產(chǎn)培訓(xùn)和長期脫產(chǎn)培訓(xùn);②從安排培訓(xùn)的主體看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為組織安排的培訓(xùn)和個(gè)人選擇的培訓(xùn);③從培訓(xùn)的內(nèi)容看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為學(xué)歷培訓(xùn)和更新技能培訓(xùn);④從受訓(xùn)階層看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)和分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)。

　　8經(jīng)濟(jì)性裁員的條件主要有(　　)。

　　A.用人單位瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間

　　B.用人單位生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難確需裁減人員

　　C.用人單位產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整期間

　　D.用人單位外遷期間

　　E.用人單位產(chǎn)品滯銷期間

　　參考答案：A,B

　　參考解析：經(jīng)濟(jì)性裁員的條件包括：①用人單位瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間的;②用人單位生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難確需裁減人員的。當(dāng)這些條件出現(xiàn)時(shí)，裁減人員，應(yīng)向工會或全體職工說明情況，聽取工會或職工的意見，并要向勞動行政部門報(bào)告。

　　9以下說法符合人力資源規(guī)劃總目標(biāo)的有(　　)。

　　A.實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化

　　B.最大限度地開發(fā)和利用人力資源的潛力

　　C.有效的激勵(lì)員工，保持智力資本競爭的優(yōu)勢

　　D.實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳配置

　　E.企業(yè)在適當(dāng)時(shí)機(jī)，獲得適當(dāng)人員

　　參考答案：B,C,D,E

　　參考解析：人力資源規(guī)劃的總目標(biāo)是確保企業(yè)各類工作崗位在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，獲得適當(dāng)?shù)娜藛T(包括數(shù)量、質(zhì)量、層次和結(jié)構(gòu)等)，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳配置，最大限度地開發(fā)和利用人力資源潛力，有效地激勵(lì)員工，保持智力資本的競爭優(yōu)勢。

　　10對于企業(yè)來說，校園招聘方式存在著一些明顯的不足，主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A.校園招聘要和學(xué)校事先商議時(shí)間安排，要考慮學(xué)生畢業(yè)期間的時(shí)間安排

　　B.要印制宣傳品，還要做面談記錄，費(fèi)錢費(fèi)時(shí)

　　C.學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)要投入的培訓(xùn)成本高

　　D.針對性不強(qiáng)

　　E.剛畢業(yè)的學(xué)生常有眼高手低、對工作期望值過高的缺點(diǎn)

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：校園招聘具有針對性強(qiáng)的特點(diǎn)，除了A、B、C、E這四項(xiàng)外，其缺點(diǎn)還包括：①學(xué)生由于社會閱歷淺，可塑性強(qiáng)，年輕且責(zé)任心較弱，因此可能造成企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中的不順暢;②如果培養(yǎng)、任用不善，應(yīng)屆畢業(yè)生可能不認(rèn)可企業(yè)的文化和價(jià)值觀，影響企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　相關(guān)推薦：

　　2015年人力資源管理員考試章節(jié)輔導(dǎo)講義匯總

　　2015人力資源管理員考試《理論知識》真題精選

　　2015年人力資源管理員考試備考練習(xí)題及答案匯總