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            2015年二級人力資源管理師考試考前強化練習(xí)題(6)

            來源:考試吧 2015-04-24 14:22:04 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
            考試吧整理“2015年二級人力資源管理師考試考前強化練習(xí)題(6)”供考生參考,更多人力資源管理師考試相關(guān)信息請關(guān)注考試吧人力資源管理考試網(wǎng)。
            第 1 頁:單項選擇題
            第 4 頁:多項選擇題
            第 6 頁:簡答題

              三、簡答題

              51企業(yè)人員需求分析的方法有哪幾種,請簡述。企業(yè)人員需求關(guān)素有三種,人力資源供求平衡;人力資源供大于求;人力資源供小于求。

              參考解析:

              影響企業(yè)外部勞動力供應(yīng)的因素有:1、人口政策及人口現(xiàn)狀;2、勞動力市場發(fā)育程度;3、社會就業(yè)意識和擇起業(yè)心理偏好。

              企業(yè)人員需求分析方法有:集體預(yù)測法(德爾非法)適用于對人力需求的長期趨勢預(yù)測、回歸分析方法,最簡單的回歸方法是趨勢分析、勞動定額、轉(zhuǎn)換比率法、計算機(jī)摸法是最復(fù)雜也是最精確的一種方法。

              1、人力資源供不平衡時,這種情況是少見的,即是供求總量是平衡的,也會在層次上,結(jié)構(gòu)上發(fā)生不平衡。企業(yè)應(yīng)依具體情況制定供求平衡規(guī)劃。

              2、供不應(yīng)求時。則會發(fā)生人力資源短缺,要根據(jù)以下情況予以調(diào)整,但最為有效的方法是通過科學(xué)的激勵機(jī)制,通過培訓(xùn)等方式提高員工業(yè)務(wù)技能,改進(jìn)工藝設(shè)計,調(diào)動員工積極性,提高勞動生產(chǎn)率,減少對人力資源的需求:1)將符合條件但處于相對富余的人員調(diào)往空缺職位;2)如果技術(shù)人員出現(xiàn)短缺,應(yīng)擬定培訓(xùn)和晉升計劃,在企業(yè)內(nèi)部無法滿足要擬定外部招聘計劃;3)如果短缺情況不嚴(yán)重,且本企業(yè)的員工又愿意延長工作時間,則可以考慮延長工時增加報酬的短期應(yīng)急措施;4)重視開發(fā),加強機(jī)械化,提高員工的勞動生產(chǎn)率;5)制定聘用非全日制臨時工計劃,如返聘已退休者,或小時工;6)制定聘用全日制臨時工計劃。

              3、人力資源供大于求。即人力資源過,F(xiàn)象,常用的方法有:

              1)永久性辭退某些勞動態(tài)度差、技術(shù)水平低、勞動觀念差的員工;

              2)合并或精簡機(jī)構(gòu);

              3)制定優(yōu)惠措施,鼓勵提高退休;

              4)提高員工整體素質(zhì),如全員輪訓(xùn)計劃,使部分員工在接受培訓(xùn),為企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)準(zhǔn)備人力資本。

              5)加強培訓(xùn)工作,使企業(yè)員工掌握多種技能,增強競爭力,鼓勵部分員工自謀職業(yè),可開辦第三產(chǎn)業(yè);

              6)減少員工工作時間,隨之降低工資水平;

              7)采用幾個員工分擔(dān)過去一個或少數(shù)幾個人就可完成的工作。

              在制定企業(yè)人力供求政策的過程中,不可能是單一的供求關(guān)系,而往往是某些部門人力供過于求,而某些部門是供不應(yīng)求,所以,應(yīng)具體情況具體分析,制定出相應(yīng)的人力資源需求分析,使各部門人員在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、層次等方面達(dá)到協(xié)調(diào)平衡。

              52簡述職務(wù)分析的步驟和方法。

              參考解析:

              職務(wù)分析的一般步驟包括準(zhǔn)備、調(diào)查、分析和匯總完成等四個階段。

              準(zhǔn)備階段主要確定職務(wù)分析的目標(biāo)并在此基礎(chǔ)上確定所要收集的信息類型、信息形式、收集方法、收集者。其中,應(yīng)根據(jù)職務(wù)分析的目標(biāo)來確定信息重點;信息收集方法包括觀察法、面談法、與專家進(jìn)行的技術(shù)會議、問卷、工作日記法、關(guān)鍵事件記錄、設(shè)備設(shè)計信息、工作活動記錄等;信息收集者可以是組織內(nèi)部或外部的咨詢員、職務(wù)分析專家,還可以是管理者和工作的承擔(dān)者。

              調(diào)查階段實質(zhì)上是一個收集信息的過程,一般針對工作和人員兩個方面展開。針對工作本身主要對某項職務(wù)應(yīng)承擔(dān)的工作的各個構(gòu)成因素進(jìn)行調(diào)查、分析,確定和描述該職務(wù)的工作性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)和環(huán)境條件,同時還要研究一個職務(wù)的具體工作活動,考察與這個工作有關(guān)的所有方面,明確此職務(wù)工作本身的特點;針對人員的調(diào)查主要是研究每一職務(wù)的任職者所應(yīng)該具有的基本任職條件,它解決什么樣的人可以從事這項工作。

              分析階段的主要任務(wù)是對前階段圍繞工作和人員所作的調(diào)查進(jìn)行深入全面的總結(jié)分析。匯總完成階段的任務(wù)就是根據(jù)工作分析規(guī)范和信息編制“職務(wù)描述書”與“任職說明書”。具體工作如下:

              (1)根據(jù)工作分析規(guī)范和經(jīng)過分析處理的信息草擬“職務(wù)描述書”與“任職說明書”;

              (2)將草擬的“職務(wù)描述書”與“任職說明書”與實際工作對比;

              (3)根據(jù)對比結(jié)果決定是否修正和如何修正,甚至是否需要進(jìn)行再次調(diào)查研究;

              (4)若需要,則重復(fù) 2—3 步工作,尤其是特別重要的崗位,可能對“兩書”作多次修訂;

              (5)形成最終職務(wù)分析的“職務(wù)描述書”與“任職說明書”;

              (6)將“兩書”運用于實際工作中,并收集運用的反饋信息,以不斷完善“兩書”;

              (7)對工作分析的工作本身進(jìn)行總結(jié)評估,并將“兩書”歸檔保存,為今后的工作分析提供借鑒和信息基礎(chǔ)。

              職務(wù)描述書”與“任職說明書”是職務(wù)分析活動的結(jié)果表現(xiàn)形式,因而是衡量職務(wù)分析成效的標(biāo)準(zhǔn)之一。

              53員工培訓(xùn)有哪些作用?

              參考解析:

              從理論上來說,員工培訓(xùn)有利于企業(yè)人力資源素質(zhì)的提高,企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展不只是依靠設(shè)備先進(jìn)、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、技術(shù)領(lǐng)先,它更依賴于具有創(chuàng)造力的高素質(zhì)的員工,這些員工對于企業(yè)的管理、運營和服務(wù)使企業(yè)長期生存并得以發(fā)展的根本。

              員工培訓(xùn)更有利于企業(yè)加強自身對外部環(huán)境的適應(yīng)性,F(xiàn)代社會復(fù)雜多變,發(fā)展日新月異。市場的不斷開拓、科技的不斷進(jìn)步、社會價值觀念的變化以及新的思維方式的不斷出現(xiàn),使得外部環(huán)境對于企業(yè)來說充滿了機(jī)會和挑戰(zhàn)。企業(yè)必須能夠適應(yīng)這種環(huán)境,而這就依賴企業(yè)的高素質(zhì)員工隊伍。培訓(xùn)可以使員工更新觀念,保持對于外界環(huán)境的警覺和敏銳反應(yīng),進(jìn)而使得企業(yè)在環(huán)境變化之前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對措施,始終處于市場的領(lǐng)先地位。

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