31、 以下不屬于人力資源需求預(yù)測(cè)的定量方法的是(　　)。

　　A.灰色預(yù)測(cè)模型法

　　B.轉(zhuǎn)換比率法

　　C.馬爾可夫分析法

　　D.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法

　　32、 360度考評(píng)法是基于(　　)的一種考評(píng)方法。

　　A.性格特征

　　B.勝任特征

　　C.外貌特征

　　D.品質(zhì)特征

　　33、 績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的程序包括：①工作分析;②理論驗(yàn)證;③修改調(diào)整;④指標(biāo)調(diào)查。排序正確的是(　　)。

　　A.①③②④

　　B.①②③④

　　C.①②④③

　　D.①④②③

　　34、 集體勞動(dòng)爭(zhēng)議應(yīng)該自組成仲裁庭之日起(　　)日內(nèi)結(jié)束，需要延長(zhǎng)的，延長(zhǎng)的期限不得超過(guò)(　　)日。

　　A.15;30

　　B.30;15

　　C.15;15

　　D.30;30

　　35、 教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施培訓(xùn)的執(zhí)行性計(jì)劃，它的內(nèi)容不包括(　　)。

　　A.教師選定

　　B.教學(xué)目標(biāo)

　　C.教學(xué)形式

　　D.課程設(shè)置

　　36、 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目“在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)重要，還是實(shí)踐更重要?”是一個(gè)(　　)。

　　A.排序型題目

　　B.開(kāi)放式題目

　　C.資源爭(zhēng)奪型題目

　　D.兩難式題目

　　37、 勞動(dòng)爭(zhēng)議的(　　)貫穿于勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的各個(gè)程序。

　　A.受理

　　B.調(diào)解

　　C.仲裁

　　D.判決

　　38、 在設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)時(shí)，(　　)不適合用來(lái)解決工作產(chǎn)出項(xiàng)目過(guò)多的問(wèn)題。

　　A.設(shè)置更為全面的指標(biāo)體系

　　B.比較產(chǎn)出結(jié)果對(duì)組織的貢獻(xiàn)率

　　C.刪除與工作目標(biāo)不符合的產(chǎn)出項(xiàng)目

　　D.合并同類(lèi)項(xiàng)，將增值貢獻(xiàn)率的產(chǎn)出歸到一個(gè)更高的類(lèi)別

　　39、以摸清情況、了解測(cè)評(píng)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和不足為目的的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)類(lèi)型是(　　)。

　　A.選拔性測(cè)評(píng)

　　B.考核性測(cè)評(píng)

　　C.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)

　　D.診斷性測(cè)評(píng)

　　40、 在素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果處理中，最常用的集中趨勢(shì)量數(shù)為(　　)。

　　A.幾何平均數(shù)和中位數(shù)

　　B.算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)

　　C.幾何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差

　　D.算術(shù)平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差

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