第 1 頁:單項(xiàng)選擇題 |
第 4 頁:多項(xiàng)選擇題 |
第 5 頁:簡答題 |
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。
第1題 編制人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的原則不包括( )。
A. 分頭預(yù)算
B. 總體控制
C. 個(gè)案執(zhí)行
D. 節(jié)約能耗 【正確答案】:D 試題解析:編制人力資源費(fèi)用預(yù)算時(shí),執(zhí)行的原則是“分頭預(yù)算,總體控制,個(gè)案執(zhí)行”。公司根據(jù)上年度預(yù)算與結(jié)算比較情況給出控制額度,大部分由人力資源部門掌握,項(xiàng)目之間根據(jù)余缺,在經(jīng)過批準(zhǔn)程序后可以調(diào)劑使用。
第2題 基于“經(jīng)濟(jì)人”假說的管理是運(yùn)用( )來調(diào)動(dòng)人的積極性。
A. 物質(zhì)刺激
B. 滿足社會(huì)需要
C. 內(nèi)部激勵(lì)
D. 搞好人際關(guān)系 【正確答案】:A 試題解析:“經(jīng)濟(jì)人”又稱“唯利人”、“實(shí)利人”,認(rèn)為人的行為是為了追求自身最大經(jīng)濟(jì)利益,由此經(jīng)濟(jì)誘因才引發(fā)了人的工作動(dòng)機(jī),即人們工作的目的是為了獲取經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。這是傳統(tǒng)管理對人性和人的本質(zhì)的看法,認(rèn)為采取物質(zhì)激勵(lì)就可以來調(diào)動(dòng)工作積極性,提高工作效率。
第3題 勞動(dòng)力市場的基本功能是( )。
【正確答案】:B 試題解析:勞動(dòng)力市場上勞動(dòng)力供求的運(yùn)動(dòng),同時(shí)決定一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的就業(yè)規(guī)模和獲得的工資量。從生產(chǎn)要素投入的視角觀察,勞動(dòng)力市場供求運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)著勞動(dòng)資源的配置;從收入的視角觀察,勞動(dòng)力市場的供求運(yùn)動(dòng)決定著工資。就業(yè)量與工資的決定是勞動(dòng)力市場的基本功能。
第4題 全面了解被調(diào)查對象在一個(gè)工作日內(nèi)工作活動(dòng)的情況,掌握其具體的工作內(nèi)容、程序、步驟和方法的方法是( )。
A. 崗位寫實(shí)
B. 崗位分析 <--
C. 崗位觀察
D. 作業(yè)測時(shí) 【正確答案】:A 試題解析:崗位寫實(shí)是按時(shí)間消耗的順序,對某一崗位的員工在整個(gè)工作日內(nèi)的工作活動(dòng)情況,進(jìn)行觀察記錄和分析的一種方法。全面了解被調(diào)查對象在一個(gè)工作日內(nèi)工作活動(dòng)的情況,掌握其具體的工作內(nèi)容、程序、步驟和方法是崗位寫實(shí)的基本功能。
第5題 ( )是指領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感,更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系。
【正確答案】:A 試題解析:對領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯現(xiàn)出關(guān)懷維度和結(jié)構(gòu)維度兩個(gè)維度。關(guān)懷維度是指領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感,更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系。關(guān)懷的行為表現(xiàn)為:幫助下屬解決個(gè)人問題,友善而平易近人,待人公平,十分關(guān)心下屬的生活、健康、工作滿意感等問題。
第6題 周期性失業(yè)屬于( )失業(yè)。
【正確答案】:D 試題解析:周期性失業(yè)是指經(jīng)濟(jì)的繁榮與蕭條的周期循環(huán)所產(chǎn)生的失業(yè)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)周期不能科學(xué)預(yù)測,持續(xù)期限、影響深度與廣度等具有不確定性,所以它是一種最嚴(yán)重、最常見而又最難對付的失業(yè)類型。周期性失業(yè)屬于總量性失業(yè),即處于供過于求狀態(tài)的失業(yè)。
第7題 狹義的人力資源規(guī)劃是指( )。
A. 企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
B. 企業(yè)人力資源開發(fā)計(jì)劃
C. 企業(yè)人力資源供需預(yù)測
D. 企業(yè)人力資源制度規(guī)劃 【正確答案】:C 試題解析:狹義的人力資源規(guī)劃是指為實(shí)施企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,完成企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo),根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境和條件的變化,運(yùn)用科學(xué)的方法對企業(yè)人力資源的需求和供給進(jìn)行預(yù)測,制定相宜的政策和措施,從而使企業(yè)人力資源供給和需求達(dá)到平衡,實(shí)現(xiàn)人力資源合理配置,有效激勵(lì)員工的過程。
第8題 用人單位通過第三者對應(yīng)聘者的情況進(jìn)行了解和驗(yàn)證的人員選拔方式通常被稱為( )。
【正確答案】:A 試題解析:背景調(diào)查通常是用人單位通過第三者對應(yīng)聘者的情況進(jìn)行了解和驗(yàn)證。這里的“第三者”主要是指應(yīng)聘者原來的雇主、同事以及其他了解應(yīng)聘者的人員,或是能夠驗(yàn)證應(yīng)聘者提供資料準(zhǔn)確性的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。
第9題 組織公正與報(bào)酬分配的原則不包括( )。
【正確答案】:D 試題解析:組織公正與報(bào)酬分配的原則包括:①分配公平,是指分配的結(jié)果和數(shù)量是否公平,這是組織報(bào)酬體現(xiàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則;②程序公平,是指員工所感覺到的報(bào)酬結(jié)果的決定方式的公平性;③互動(dòng)公平,是指分配結(jié)果反饋和執(zhí)行時(shí)的人力互動(dòng)方式是否公平。
第10題 教師連續(xù)提問兩個(gè)學(xué)生都不能回答某個(gè)問題,而第三個(gè)學(xué)生則對問題進(jìn)行了分析和解釋,盡管他的回答并不完全正確,可是教師還是會(huì)認(rèn)為第三個(gè)學(xué)生更出色些,這種現(xiàn)象屬于( )。
【正確答案】:D 試題解析:對比效應(yīng)是指在對兩個(gè)或兩個(gè)以上的人進(jìn)行知覺時(shí),人們會(huì)不自覺地在他們之間進(jìn)行對比。對比的結(jié)果可能并不是公平和客觀的。比如教師連續(xù)提問兩個(gè)學(xué)生都不能回答某個(gè)問題,而第三個(gè)學(xué)生則對問題進(jìn)行了分析和解釋,盡管他的回答并不完全正確,或者前兩個(gè)學(xué)生恰好對這個(gè)問題不感興趣,可是教師還是會(huì)認(rèn)為第三個(gè)學(xué)生更加出色些。
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