107、根據(jù)培訓(xùn)對象的不同.培訓(xùn)需求分析可分為( ).

　　(A)業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)需求分析 (B)新員工的培訓(xùn)需求分析

　　(C)管理部門培訓(xùn)需求分析 (D)在職員工培訓(xùn)需求分析

　　(E)設(shè)計部門培訓(xùn)需求分析

　　108、觀察法比較適臺于收集( )的培訓(xùn)需求信息·

　　(A)技術(shù)工作人員 (B)生產(chǎn)作業(yè)人員

　　(C)管理工作人員 (D)銷售工作人員

　　(E)服務(wù)工作人員

　　109、如果選擇問卷調(diào)查法收集培訓(xùn)需求信息，在設(shè)計問卷時應(yīng)注意( )。

　　(A)語言簡潔 (B)問卷問題清楚明了

　　(C)多采用主觀問題方式 (D)問卷填寫者須署名

　　(E)問題后應(yīng)留填寫意見的足夠空間

　　110、培訓(xùn)效果信息的種類包括( )方面的信息。

　　(A)培訓(xùn)時問選定 (B)受訓(xùn)群體選擇

　　(C)培訓(xùn)場地選定 (D)培訓(xùn)形式選擇

　　(E)培訓(xùn)教師選定

　　111、態(tài)度型培訓(xùn)法主耍針對行為調(diào)整和心理訓(xùn)練,具體方法包括( )。

　　(A)角色扮演法 (B)拓展訓(xùn)練

　　(C)管理者訓(xùn)練 (D)模擬訓(xùn)練

　　(E)敏感性訓(xùn)練

　　112、國外專家認(rèn)為，績效管理主要由( )組成

　　(A)考核 (B)指導(dǎo)

　　(c)激勵 (D)獎勵

　　(E)控制

　　113、在績效管理的準(zhǔn)備階段，績效管理人員應(yīng)完成的工作有( )

　　(A)考評方法的選擇 (B)考評要素的確定

　　(C)績效管理對象的確定 (D)標(biāo)準(zhǔn)體系的確定

　　(E)對實施步驟提出具體要求