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　　脫產(chǎn)培訓(xùn)

　　一、脫產(chǎn)培訓(xùn)的類(lèi)型：

　　1.從實(shí)踐上看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為短期脫產(chǎn)培訓(xùn)和長(zhǎng)期脫產(chǎn)培訓(xùn)，前者是指離開(kāi)工作或工作現(xiàn)場(chǎng)幾天至三個(gè)月的培訓(xùn)，如參加短訓(xùn)班，參加研討會(huì)和出國(guó)短期考察等：后者是指離開(kāi)工作或工作現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)月以上時(shí)間的培訓(xùn)，如到高等院校進(jìn)修本科、研究生或MBA，出國(guó)進(jìn)修等，這種形式對(duì)培養(yǎng)年輕有為的科技人員或管理人員較為有效。

　　2.從安排培訓(xùn)的主體看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為組織安排的培訓(xùn)和個(gè)人選擇的培訓(xùn)，前者是組織根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃選擇有培養(yǎng)前途的工作者或業(yè)務(wù)骨干外出參加培訓(xùn)，這種培訓(xùn)針對(duì)性很強(qiáng)，培訓(xùn)的內(nèi)容往往是組織當(dāng)前最需要的知識(shí)、技能，它是企業(yè)員工培訓(xùn)的重要形式之一;后者是指員工個(gè)人根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃或自身工作需要，選擇適合自己的培訓(xùn)，如參加高等院�；�?qū)ｉT(mén)機(jī)構(gòu)舉辦的短訓(xùn)班等培訓(xùn)形式。

　　3.從培訓(xùn)的內(nèi)容看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為學(xué)歷培訓(xùn)和更新技能培訓(xùn)，前者

　　以取得學(xué)歷證、資格證為目的，如讀MBA、外貿(mào)公司的報(bào)關(guān)員參加考試前

　　培訓(xùn)等：后者以補(bǔ)充或更新知識(shí)、掌握新的技能為目的，如高等院�；�?qū)ｉT(mén)

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)等。

　　4.從受訓(xùn)階層看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)和分專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)，前者是指對(duì)不同階層的員工進(jìn)行脫產(chǎn)教育培訓(xùn)，包括對(duì)各類(lèi)管理階層員工的培訓(xùn)，也包括對(duì)新員工的崗前培訓(xùn)，還包括對(duì)骨干員工的脫產(chǎn)輪訓(xùn)等;后者是指按不同專(zhuān)業(yè)對(duì)各類(lèi)員工進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，包括對(duì)不同員工進(jìn)行全面質(zhì)量培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)新發(fā)展培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。

　　分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)的特點(diǎn)：

　　(1)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)象的職務(wù)地位、等級(jí)和階層。某個(gè)員工即將進(jìn)入某個(gè)階層、擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)或取得更高職務(wù)時(shí)，必須經(jīng)歷一次脫產(chǎn)的教育培訓(xùn)，以便更好地?fù)?dān)當(dāng)新職務(wù)。

　　(2)強(qiáng)調(diào)教育培訓(xùn)的綜合性，即提高受訓(xùn)員工扮演新角色時(shí)必要的綜合能力。

　　(3)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化教育培訓(xùn)，即按職務(wù)工作及擔(dān)當(dāng)職務(wù)工作所必須具備的知識(shí)、技能和態(tài)度的要求，按事先規(guī)定的、且多年來(lái)行之有效的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方法;按規(guī)范的教學(xué)大綱和教材;按規(guī)定的授課時(shí)數(shù)和日程安排，按部就班地進(jìn)行集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。

　　(4)具有定期輪訓(xùn)的特性。企業(yè)中的每一位員工都有各自的職務(wù)和工作.都有機(jī)會(huì)晉升更高的職務(wù)工作等級(jí)。因此分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)是定期進(jìn)行的，一年一次，或一年兩次。每個(gè)員工都有資格和機(jī)會(huì)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，作為職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。

　　分志業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)的特點(diǎn)：

　　(1)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性，即對(duì)專(zhuān)業(yè)部門(mén)、專(zhuān)業(yè)員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)。

　　(2)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的單一性。由于生產(chǎn)工藝的變化或所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)工作發(fā)生變化，從而使原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)或技能出現(xiàn)缺失，需要離開(kāi)職位培訓(xùn)，這種培訓(xùn)主要是缺什么補(bǔ)什么。

　　(3)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的層次。適應(yīng)各專(zhuān)業(yè)、各職務(wù)不同層次、不同水平專(zhuān)業(yè)人員的需要。

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