>>>2016下半年人力資源管理師四級(jí)考試考點(diǎn)總結(jié)匯總

　　脫產(chǎn)培訓(xùn)

　　一、脫產(chǎn)培訓(xùn)的類型：從實(shí)踐上看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為短期脫產(chǎn)培訓(xùn)和長(zhǎng)期脫產(chǎn)培訓(xùn);從安排培訓(xùn)的主體看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為組織安排的培訓(xùn)和個(gè)人選擇的 培訓(xùn);從培訓(xùn)的內(nèi)容看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為學(xué)歷培訓(xùn)和更新技能培訓(xùn);從受訓(xùn)階層看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)和分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)。

　　二、在崗培訓(xùn)的設(shè)計(jì)：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)設(shè)計(jì)、晉升培訓(xùn)設(shè)計(jì)、以改善績(jī)效為目的的培訓(xùn)程序、崗位資格培訓(xùn)設(shè)計(jì)、管理人員教程培訓(xùn)設(shè)計(jì)。

　　三、脫產(chǎn)培訓(xùn)的審批：擬外出參加培訓(xùn)者應(yīng)填寫(xiě)“脫產(chǎn)培訓(xùn)申請(qǐng)表”或“脫產(chǎn)培訓(xùn)推薦表”，報(bào)人力資源部門(mén)審核并須經(jīng)主管經(jīng)理審批。

　　四、培訓(xùn)效果的評(píng)估：一是根據(jù)受訓(xùn)者是否獲得證書(shū)進(jìn)行評(píng)估;二是通過(guò)調(diào)查表或報(bào)告書(shū)進(jìn)行評(píng)估。

　　五、培訓(xùn)合同的簽訂：企業(yè)派員工外出接受長(zhǎng)期培訓(xùn)，往往需要支付較多的培訓(xùn)費(fèi)用，因此企業(yè)一般會(huì)要求員工學(xué)習(xí)結(jié)束后繼續(xù)工作若干年。為確保雙方的利益，受訓(xùn)者要與單位簽訂培訓(xùn)合同。

　　專題講座法

　　專題講座法形式上和課堂教學(xué)法基本相同，但在內(nèi)容上有所差異。課堂教學(xué)一般是系統(tǒng)知識(shí)的傳授，每節(jié)課涉及一個(gè)專題，接連多次授課;專題講座是針 對(duì)某一個(gè)專題知識(shí)，一般只安排一次培訓(xùn)。這種培訓(xùn)方法適合于管理人員或技術(shù)人員了解專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向或當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題等方面知識(shí)的傳授。

　　專題講座法的優(yōu)點(diǎn)：培訓(xùn)不占用大量的時(shí)間，形式比較靈活;可隨時(shí)滿足員工某一方面的培訓(xùn)需求：講授內(nèi)容集中于某一專題，培訓(xùn)對(duì)象易于加深理解。專題講座法的缺點(diǎn)：講座中傳授的知識(shí)相對(duì)集中，內(nèi)容可能不具備較好的系統(tǒng)性。

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