點擊查看:2014助理人力資源管理師考試職業(yè)道德復(fù)習(xí)匯總
第四章愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范,是對人們工作態(tài)度的一種普遍工求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職工作,敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作。敬業(yè)可以分為兩個層次:功利的層次和道德的層次。
愛崗敬業(yè)的最高要求:投身于社會主義事業(yè),反有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。
第一節(jié) 愛崗敬業(yè)是中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代企業(yè)精神
1.1愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德 從業(yè)人員踏上工作崗位以后,碰到第一個問題就是職業(yè)態(tài)度問題。
所謂職業(yè)態(tài)度是指人們在職業(yè)地位、思想覺悟、道德品質(zhì)、價值目標(biāo)影響下形成 的對自己所從事工作的認(rèn)識及其勞動態(tài)度。
中國歷史上,第一個提出愛崗敬業(yè)的當(dāng)屬孔子。
1.2愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神 勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),主要包括:職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)。
第二節(jié) 愛崗敬業(yè)與職業(yè)選擇
2.1市場經(jīng)濟條件下職業(yè)選擇的意義
職業(yè)選擇是指個人對所從事工作的選擇,它是職業(yè)活動的前提。職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從來后的選擇,前者通過選擇實現(xiàn)就業(yè),后者通過選擇實現(xiàn)職業(yè)變換。職業(yè)選擇有以下幾個方面的意義:
(1) 有利于實現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動力的較好結(jié)合。 (2)有利于取得較大的經(jīng)濟效益。
(3) 職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會風(fēng)氣。 (4) 有利于促進人的全面發(fā)展。
2.2勞動力市場的開放為人們的職業(yè)選擇提供了有利條件
勞動力市場:指通過市場機制調(diào)節(jié)勞動力供求關(guān)系矛盾,以實現(xiàn)勞動者與生產(chǎn)資料相結(jié)合的市場。
職業(yè)選擇是人們從自己的職業(yè)能力意向出發(fā),從社會現(xiàn)有空閑崗位中選擇其一的過程。
我國倡導(dǎo)職業(yè)選擇的“自己原則”。
2.3當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實要求人們愛崗敬業(yè) 因為:
(1) 求職者是否具有愛崗敬業(yè)精神是用人單位挑選人才的一項非常重要的標(biāo)準(zhǔn);
(2) 愛崗敬業(yè)是企業(yè)對從業(yè)人員的職業(yè)要求。
第三節(jié) 愛崗敬業(yè)的具體要求
在社會主義市場經(jīng)濟條件下,愛崗敬業(yè)的具體要求主要是:樹立職業(yè)理想、強化職業(yè)責(zé)任、提高職來技能
3.1樹立職業(yè)理想
所謂職業(yè)理想是指人們對未來工作部門和工作種類的向往和對現(xiàn)行職業(yè)發(fā)展將達到什么水平、程度的憧憬。
3.1.1職業(yè)理想的三個層次:初級、中級或高級。
(1) 初級層次職業(yè)理想:大部分人的工作目的首先是為了維持自己家庭的生存,過安定的生活,這是人對職業(yè)的最初動要機、最低要求、是職業(yè)理想的基本層次。初級層次的職業(yè)理想具有普遍性。(2) 中級層次職業(yè)理相:主要是通過特定的職業(yè),施展個人的才智,這是職業(yè)理想的中級層次。中級層次職業(yè)表現(xiàn)出因人而異的多樣性。(3) 高級層次職業(yè)理想:人們工作的目的是承擔(dān)社會義務(wù),通過社會分工把自己的職業(yè)同為社會、為他人服務(wù)聯(lián)系起來,同人類的前途和命運聯(lián)系起來。即三個層次分別:謀求生存、發(fā)展個性、承擔(dān)社會義務(wù)。
3.1.2職業(yè)理想形成的條件
職業(yè)理想形成的內(nèi)在因素:年齡增長、環(huán)境的影響和受教育程度。 職業(yè)理想形成的客面依據(jù):社會發(fā)展的需要
職業(yè)理想形成的重要基礎(chǔ):個人自身所具備的條件。
3.2強化職業(yè)責(zé)任
職業(yè)責(zé)任是指人們在一定職業(yè)活動中所承擔(dān)的特定的職責(zé),它包括人們應(yīng)該做的工作和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
職業(yè)活動是人一生中最基本的社會活動,職業(yè)責(zé)任是由社會分工決定的,是職業(yè)活動的中心,也是構(gòu)成特定職業(yè)的基礎(chǔ),往往通過行政的甚至法律方式加以確定和維護。
3.2.1職業(yè)責(zé)任的特點
(1) 明確的規(guī)定性 (2) 職業(yè)責(zé)任與物質(zhì)利益存在直接關(guān)系。(3) 肯有法律及其紀(jì)律的強制性
3.2.2職業(yè)責(zé)任與職業(yè)道德責(zé)任
職業(yè)道德責(zé)任就是以什么態(tài)度并如何對待和履行自己的職業(yè)責(zé)任,是完成職業(yè)責(zé)任的道德評價。
任何一種職業(yè)都把忠實地對待、圓滿地履行職業(yè)責(zé)任作為從業(yè)人員或集團最基本的職業(yè)道德要求。
3.2.3如何強化職業(yè)責(zé)任 (1) 對企業(yè)集團來說,應(yīng)加強員工的職業(yè)責(zé)任教育和培訓(xùn)。
(2) 對企業(yè)員工來說,應(yīng)自覺明確和認(rèn)定自己的職業(yè)責(zé)任,樹立職業(yè)責(zé)任。
*企業(yè)對員工職業(yè)責(zé)任教育主要通過以下途徑: (1) 以質(zhì)量觀念促責(zé)任意識。 (2) 完善各項崗位規(guī)章制度。
(3) 建立健全評價體系。
*從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任修養(yǎng)。
職業(yè)責(zé)任修養(yǎng)--通過用一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范對自己的職業(yè)責(zé)任意識進行反省、對照、檢查和實際鍛煉,提高自己的職業(yè)責(zé)任感。
從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任修養(yǎng)活動包括以下兩個方面的內(nèi)容:
(1) 學(xué)習(xí)與自己有關(guān)的崗位責(zé)任制度,形成責(zé)任目標(biāo)。
(2) 在職業(yè)實踐中不斷比照特定的責(zé)任規(guī)定對自己的思想和行為進行反省和檢查。
3.3提高職業(yè)技能
職業(yè)技能也稱職業(yè)能力,是人們進行職業(yè)活動、履行職業(yè)責(zé)任的能力和手段。包括:實際操作能力、所謂職業(yè)教育是指通過教育和培訓(xùn)使從業(yè)人員掌握相應(yīng)的職業(yè)知識和技能。
廣義的職業(yè)教育是指:按照社會的需要,開發(fā)智力,發(fā)展個性,培養(yǎng)職業(yè)興趣,訓(xùn)練職業(yè)能力。
狹義的職業(yè)教育是指:對全體勞動者在不同水平的普通教育的基礎(chǔ)上所給予的不同水平的專業(yè)技能教育,培養(yǎng)能夠掌握特定職業(yè)的基本知識、實用知識和技能技巧的人才。
前者重點反映教育本身的任務(wù)和作用,后者則是反映教育事業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和分工。
職業(yè)技能是發(fā)展自己和服務(wù)人民的基本條件。
3.3.2企業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)
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