教科書的編排有嚴(yán)格的系統(tǒng)性，講求系統(tǒng)、全面、綜合。教科書的編者也都是學(xué)理性的學(xué)者專家。是專門研究學(xué)問的專業(yè)人士。編排的時(shí)候盡量做到學(xué)術(shù)性。同時(shí)就不可避免的帶來一些副面的影響。我們要面對的期貨考試卻又是實(shí)踐性極強(qiáng)的職業(yè)考試。講求操作性，實(shí)用性。所以，我們在看書的時(shí)候就應(yīng)該有選擇的學(xué)習(xí)。涉及到操作性強(qiáng)的實(shí)務(wù)性知識往往都是要我們留意的知識點(diǎn)，同時(shí)也是考點(diǎn)所在。輔導(dǎo)老師這個(gè)時(shí)候主要的作用就是幫助你找出考點(diǎn)剔除歷年積累經(jīng)驗(yàn)所得的非考點(diǎn)。與老師一起學(xué)習(xí)，你會很容易就抓住了考點(diǎn)所在，有的防矢，避免盲目。

　　大綱是老師講課的依據(jù)所在，當(dāng)然，更多的應(yīng)該是出題老師的出題依據(jù)所在�？荚囀窍到y(tǒng)、全面、涉及面廣的知識水平考查。書中的每個(gè)知識點(diǎn)都有可能是考點(diǎn)，無所謂偏題怪題。客觀來說，在書中的任何地方都可以出題。又加上考試是全國性考試，比較嚴(yán)肅。不可能把大綱縮減到真正考試的范圍之內(nèi)。如果這樣，勢必造成考生不去認(rèn)真學(xué)習(xí)其他的證券知識，導(dǎo)致考生知識偏廢。書本也就失去了應(yīng)有的意義。如果你去核對書本與大綱，你會發(fā)現(xiàn)幾乎書本的知識都是大綱要求的。但是，只要是知識就有重難點(diǎn)與非重難點(diǎn)之區(qū)分。只有有價(jià)值的知識才是可能拿來考大家的。有些知識雖然很重要，但是很難設(shè)計(jì)出題。所以，并不是所有的知識點(diǎn)都可以用來設(shè)計(jì)考題。只有有出題價(jià)值的知識才是我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的。老師就是教科書與大綱最好的橋梁。因?yàn)�，老師知道那些是易考點(diǎn)，那些是非考點(diǎn)或非重點(diǎn)。也就是說，如果你有足夠的時(shí)間去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)期貨方面的知識。那么。你就去看教科書。如果，你沒有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)但是還想一次通過，那么你就應(yīng)該認(rèn)真的跟隨老師的講授節(jié)奏一起學(xué)習(xí)。