在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)羨慕身邊的小伙伴，總覺(jué)的他們似乎能夠好不費(fèi)力的將知識(shí)點(diǎn)學(xué)得很好，而自己卻在學(xué)習(xí)的道路上跌跌撞撞，學(xué)習(xí)效率低、無(wú)法提起學(xué)習(xí)的興趣、疲憊期、瓶頸期讓自己心力交瘁。其實(shí)，大家的智力水平都差不多，你只是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法而已，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考，試試這樣做吧。
一、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)
強(qiáng)調(diào)要帶著問(wèn)題進(jìn)行中級(jí)經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)，經(jīng)濟(jì)法的專業(yè)性、實(shí)務(wù)性很強(qiáng)，要求大家記憶的數(shù)字規(guī)定、法律條文規(guī)定很多，而其本身又沒(méi)有引人入勝的情節(jié)。如果不帶著問(wèn)題看書(shū)，我們就很有可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法內(nèi)容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成學(xué)習(xí)效率的低下。而要做到帶著問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試吧小編認(rèn)為對(duì)歷年的經(jīng)濟(jì)法考試試題及其答案進(jìn)行分析非常重要。因?yàn)橥ㄟ^(guò)分析，我們可以把握考試出題的規(guī)律、考試的深度和層次，以及答題的要求，進(jìn)而可以很有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、找整段的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)
所謂“比較完整一些的時(shí)間”，也就是連續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間，如2小時(shí)、3小時(shí)等，而非零零碎碎的時(shí)間(如20分鐘、30分鐘)。人的記憶高峰存在—個(gè)進(jìn)入和退出的過(guò)程。如果找30分鐘的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，前15分鐘剛剛靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，后15分鐘又因準(zhǔn)備干其他事情而分神，這樣就不存在什么記憶的高峰(即最佳狀態(tài))，起不到好的記憶效果。相反，如果找比較完整一些的時(shí)間，我們則會(huì)獲得一段比較長(zhǎng)的記憶高峰，在這一時(shí)間里我們可以看很多頁(yè)的書(shū)、記住很多很多的內(nèi)容，從而取得很好的復(fù)習(xí)效果。
三、采取“回憶法”進(jìn)行復(fù)習(xí)
所謂“回憶法”是指大家在每天看完書(shū)睡覺(jué)之前，不妨躺在床上閉目回憶一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容：我今天看了哪些章節(jié)?都包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容可能出什么類型的題?如果能夠回憶起來(lái)，說(shuō)明你的記憶效果不錯(cuò);如果回憶不起來(lái)的地方，那么在第二天進(jìn)行新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)先把昨天記不得的地方再看一看，然后進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。而切忌把一本書(shū)分幾等份，不管有沒(méi)有記住，今天看30頁(yè)，明天看新的30頁(yè)，后天又再看更新的30頁(yè)。這種平均分配時(shí)間，片面追求數(shù)量的完成，而忽視記憶效果的作法是不可取的。
進(jìn)入6月就感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越緊迫了，大家抓緊時(shí)間，千萬(wàn)不要落下進(jìn)度，在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱基礎(chǔ)階段備考結(jié)束之前，將教材完整的看一遍。然而，也不要因?yàn)橐晃兜淖汾s進(jìn)度而不顧學(xué)習(xí)的質(zhì)量，那么我們到底怎么做會(huì)更好呢?
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