財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)重要的是把它學(xué)活，要從教材中的知識點(diǎn)和做過的習(xí)題中，概括總結(jié)形成自己的知識體系，形成自己的見解，達(dá)到能夠獨(dú)立解決財(cái)務(wù)問題的狀態(tài)。要從被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入到有自己認(rèn)知的主動(dòng)狀態(tài)。不能永遠(yuǎn)停留在只會(huì)做你見過的試題，而要能夠舉一反三，靈活應(yīng)對。要想獲得上述活學(xué)活用、應(yīng)對考卷的能力，最根本最有效的就是刻苦學(xué)習(xí)。一些合理巧妙并且適合自己的方法與經(jīng)驗(yàn)可以起到很好的促進(jìn)作用，但絕不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追尋一條最通暢、最快捷、最有效的捷徑，但最捷徑的路還是腳踏實(shí)地地看書、做題和思考。就具體的學(xué)習(xí)來說，下面的幾個(gè)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的。
(一)全面復(fù)習(xí)，認(rèn)真通讀指定教材
《財(cái)務(wù)管理》是以全國考辦指定的考試大綱的內(nèi)容為命題范圍。因此，考生要通讀并熟悉教材內(nèi)容，記住基本概念，理解基本理論，熟練掌握計(jì)算公式，弄懂弄通教材中的每一道例題。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于閱讀其他參考資料，做模擬試題，死記硬背，必然事倍功半。
認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，首先從頭到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太記憶，只是把書中內(nèi)容都看到，不一定都看懂。通過第一遍看書主要是對教材內(nèi)容有一個(gè)大概感性的認(rèn)識，做到心中有數(shù)，知道教材中講了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容估計(jì)對自己有難度，如果自學(xué)而不參加培訓(xùn)是否能夠啃下來。然后看第二遍，看完一章后配合著做一些章節(jié)同步習(xí)題，在做題中掌握和記憶有關(guān)的內(nèi)容，攻克有關(guān)難點(diǎn)，使其不要成為下一步學(xué)習(xí)的攔路虎。
(二)加強(qiáng)應(yīng)試練習(xí)
《財(cái)務(wù)管理》是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，特別是計(jì)算量較大。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練應(yīng)用，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，要多做一些練習(xí)題，把教材中計(jì)算公式、計(jì)算表格、有關(guān)數(shù)據(jù)的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活應(yīng)用。
練習(xí)題到底做多少為宜，這是好多考生關(guān)心的問題，要因人而異。對于那些基礎(chǔ)較好、領(lǐng)悟能力較強(qiáng)、而又報(bào)考科目較多沒有太多時(shí)間的考生，那只能有選擇地做一些綜合性和難度較大的題目，以達(dá)到以點(diǎn)帶面、融會(huì)貫通，便于歸納出規(guī)律和方法。但至少90%以上的考生來說，大都屬于在職學(xué)習(xí)的，因此要盡快把握財(cái)務(wù)管理的精髓，必須要保證相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)，通過強(qiáng)化練習(xí)可以增強(qiáng)對相關(guān)內(nèi)容的理解，把原來沒有理解的內(nèi)容理解了;增多知識點(diǎn)，把原來不了解的內(nèi)容了解了;增強(qiáng)記憶力，把一些過去沒有記憶下來的重點(diǎn)內(nèi)容通過練習(xí)幫助強(qiáng)化記憶;增強(qiáng)歸納總結(jié)能力，強(qiáng)化練習(xí)有利于系統(tǒng)的歸納和總結(jié)題型或?qū)ｍ?xiàng)問題，大部分總結(jié)都需要習(xí)題來驗(yàn)證;增加熟練性，平時(shí)強(qiáng)化練習(xí)臨場才會(huì)解題迅速，爭取時(shí)間，適應(yīng)變化。
通過兩遍看書和做題或者通過參加培訓(xùn)以后，將教材中的疑難問題解決了，重點(diǎn)問題明確了，但這還是一種只見樹木不見森林的狀態(tài)。這是學(xué)習(xí)的第一階段。
(三)總結(jié)提高，融會(huì)貫通
在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要學(xué)得靈活，擅于變化，前后各章節(jié)聯(lián)系起來，刻舟求劍肯定是行不通的。對書中內(nèi)容與基本習(xí)題有了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，就要從整體上把握這門課程。先看每一章，都講了什么內(nèi)容，可以總結(jié)為幾個(gè)大的知識點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)下又涉及哪幾個(gè)公式，哪幾種方法，有幾大塊理論等等。每一塊的核心內(nèi)容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新認(rèn)真閱讀此章，直到清楚了解為止。到了這一階段，解題應(yīng)開始逐步建立自己的邏輯思維，應(yīng)該是對基本知識已有比較熟練的掌握，可以從整體上有自己的處理主張的階段。這一階段要從機(jī)械地學(xué)習(xí)書上的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)到可以有自己的熟練思考、分析、判斷和運(yùn)用。當(dāng)然開始時(shí)很吃力，但慢慢就會(huì)好很多，慢慢就能在不斷完善之中建立起一個(gè)自己的廣闊的思考模式，能夠融會(huì)貫通，從整體上有自己的想法。然后再將各章連成一串，通過做跨章節(jié)綜合性大題，將大章化為小節(jié)，將一本書當(dāng)做一章來重新貫穿一下，不斷刷新改進(jìn)自己的知識體系，達(dá)到以自己靈活的思路來把握整本書的每一道題，而不只是用見過的題型往上套。這是學(xué)習(xí)的第二階段。
(四)進(jìn)行模擬測試，考證歷年試題
經(jīng)過前幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，下一個(gè)階段就需要進(jìn)行模擬測試，考證歷年試題，然后對專項(xiàng)問題、重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納和總結(jié)。這個(gè)階段應(yīng)在把教材內(nèi)容學(xué)透、學(xué)扎實(shí)、前后融會(huì)貫通的基礎(chǔ)功底牢固之后，找到最能系統(tǒng)而快速地提高學(xué)習(xí)效率的方法。大家可能經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺：我上周做過的題怎么今天又做錯(cuò)了呢，或者說還是沒有思路呢，這樣的題到底得做多少才能會(huì)呢?才能記住呢?或者說一合上書就不清楚這本書到底講了些什么呢?非常的無奈�？偨Y(jié)就能解決這個(gè)問題，勤于總結(jié)會(huì)大大提高做題的效果，如果你勤于總結(jié)，你做題時(shí)會(huì)有這樣的感覺：題目擺在面前，不可能一點(diǎn)思路都沒有，首先看屬于哪方面的問題，然后看已知了什么條件，進(jìn)而聯(lián)想自己平時(shí)的總結(jié)，該用哪種方法、哪個(gè)公式來計(jì)算，這樣有助于快速而準(zhǔn)確的解題�？偨Y(jié)要因人而異，一般不要總結(jié)的問題太多，面面俱到，依人學(xué)習(xí)的細(xì)致程度和基礎(chǔ)而定，總結(jié)的內(nèi)容可多可少，只要是有規(guī)律性的東西、一些通過做題得到驗(yàn)證的正確結(jié)論和某類題型的解題思路提煉出來都可以總結(jié)。
由于歷年重復(fù)考題較多，所以，考生在考前的10多天，可以將近3年的考題認(rèn)真看一下，一方面了解一下考試的題型、題量和試題難易程度，另一方面過去的考題往往也會(huì)在本年考試中繼續(xù)考，何樂而不為呢?
在考試時(shí)，應(yīng)保持良好的心態(tài)，戰(zhàn)勝膽怯心理，認(rèn)真填寫答題卡，仔細(xì)閱讀試卷，做題時(shí)，合理分配時(shí)間，由易到難，由簡到繁，盡量做到會(huì)做的題一題不能錯(cuò)，該得的分一分不能丟。祝您在2016年中級會(huì)計(jì)職稱考試取得優(yōu)異成績!
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