(一)命題規(guī)律總結(jié)

　　從歷年的考試情況看，該課程考試具有以下特點：

　　1.考核的知識點較全面

　　《財務(wù)管理》課程內(nèi)容廣，理論和方法問題都比較多。按照“全面考核”的要求，歷年的考試內(nèi)容基本上涵蓋了教材的主要知識點。

　　2.有一定的綜合性

　　《財務(wù)管理》課程內(nèi)容前后的關(guān)聯(lián)度較高，同時由于在實務(wù)上財務(wù)管理的內(nèi)容涉及到各個方面，考試過程中，往往容易將不同章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來，具有一定的綜合性。

　　3.計算量較大

　　《財務(wù)管理》課程的主要內(nèi)容是定量計算分析，課程內(nèi)容的這一特點反映在考試中，表現(xiàn)為考題的計算量較大。從歷年的考試情況看，試題中與計算有關(guān)的內(nèi)容大體占45%以上。試題的這些特點要求應(yīng)試人員在復(fù)習(xí)過程中，要將有關(guān)的分析計算方法及其原理的復(fù)習(xí)作為重點。

　　4.歷年重復(fù)考題較多

　　從近幾年的考題來看，每年考試中都會有近10分的客觀題是以前年度考試原題，考生可以從每章歷年考題解析中發(fā)現(xiàn)這一點。

　　(二)本學(xué)科學(xué)習(xí)方法

　　在我平時的教學(xué)中，經(jīng)常有朋友問如何能夠?qū)W好財務(wù)管理，我的經(jīng)驗就是要把書本學(xué)透，把知識學(xué)活，要達(dá)到一個較高的認(rèn)知和思考水平。通過考試有三個要素很重要：毅力、方法、智慧。毅力就是強(qiáng)調(diào)堅持不懈地、腳踏實地地一步一個腳印去積累基礎(chǔ)知識，打下扎實的基礎(chǔ)，知識的積累和沉淀靠日積月累，不可一蹴而就。方法是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)，如果方法得當(dāng)會事半功倍，當(dāng)然好的方法沒有定論，因人而異。智慧是指是否具備職稱考試應(yīng)有的知識儲備和知識結(jié)構(gòu)。

　　財務(wù)管理的學(xué)習(xí)重要的是把它學(xué)活，要從教材中的知識點和做過的習(xí)題中，概括總結(jié)形成自己的知識體系，形成自己的見解，達(dá)到能夠獨立解決財務(wù)問題的狀態(tài)。要從被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入到有自己的認(rèn)知的主動狀態(tài)。不能永遠(yuǎn)停留在只會做你見過的試題，而要能夠舉一反三，靈活應(yīng)對。要想獲得上述活學(xué)活用、應(yīng)對考卷的能力，最根本最有效的就是刻苦學(xué)習(xí)。一些合理巧妙并且適合自己的方法與經(jīng)驗可以起到很好的促進(jìn)作用，但絕不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追尋一條最通暢、最快捷、最有效的捷徑，但最捷徑的路還是腳踏實地地看書、做題和思考。就具體的學(xué)習(xí)來說，下面的幾個環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的。

　　1.全面復(fù)習(xí)，認(rèn)真通讀指定教材

　　《財務(wù)管理》是以全國考辦指定的考試大綱的內(nèi)容為命題范圍。因此，考生要通讀并熟悉教材內(nèi)容，記住基本概念，理解基本理論，熟練掌握計算公式，弄懂弄通教材中的每一道例題。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于閱讀其他參考資料，做模擬試題，死記硬背，必然事倍功半。

　　認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，首先從頭到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太記憶，只是把書中內(nèi)容都看到，不一定都看懂。通過第一遍看書主要是對教材內(nèi)容有一個大概感性的認(rèn)識，做到心中有數(shù)，知道教材中講了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容估計對自己有難度，如果自學(xué)而不參加培訓(xùn)是否能夠啃下來。然后看第二遍，看完一章后配合著做一些章節(jié)同步習(xí)題，在做題中掌握和記憶有關(guān)的內(nèi)容，攻克有關(guān)難點，使其不要成為下一步學(xué)習(xí)的攔路虎。

　　2.加強(qiáng)應(yīng)試練習(xí)

　　《財務(wù)管理》是一個應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，特別是計算量較大。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練應(yīng)用，并要有綜合和分析能力。因此，在通讀教材的前提下，要多做一些練習(xí)題，把教材中計算公式、計算表格、有關(guān)數(shù)據(jù)的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活應(yīng)用。

　　練習(xí)題到底做多少為宜，這是好多朋友關(guān)心的問題，我的觀點是因人而異。對于那些基礎(chǔ)較好、領(lǐng)悟能力較強(qiáng)、而又報考科目較多沒有太多時間的朋友，那只能有選擇地做一些綜合性和難度較大的題目，以達(dá)到以點帶面、融會貫通，便于歸納出規(guī)律和方法。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)對至少90%以上的朋友來說，大都屬于在職學(xué)習(xí)的，因此要盡快把握財務(wù)管理的精髓，必須要保證相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)，通過強(qiáng)化練習(xí)可以增強(qiáng)對相關(guān)內(nèi)容的理解能力，把原來沒有理解的內(nèi)容理解了;增多知識點，把原來不了解的內(nèi)容了解了;增強(qiáng)記憶力，把一些過去沒有記憶下來的重點內(nèi)容通過練習(xí)可以幫助強(qiáng)化記憶;增強(qiáng)歸納總結(jié)能力，強(qiáng)化練習(xí)有利于系統(tǒng)的歸納和總結(jié)題型或?qū)ｍ梿栴}，大部分總結(jié)都需要習(xí)題來驗證;增加熟練性，平時強(qiáng)化練習(xí)臨場才會解題迅速，爭取時間，適應(yīng)變化。

　　通過兩遍看書和做題或者通過參加培訓(xùn)以后，將教材中的疑難問題解決了，重點問題明確了，但這只能還是一種只見樹木不見森林的狀態(tài)。這是學(xué)習(xí)的第一階段。

　　3.總結(jié)提高，融會貫通

　　在扎實掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要學(xué)得靈活，擅于變化，前后各章節(jié)聯(lián)系起來，刻舟求劍肯定是行不通的。對書中內(nèi)容與基本習(xí)題有了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，就要從整體上把握這門課程。先看每一章，都講了什么內(nèi)容，可以總結(jié)為幾個大的知識點，每個知識點下又涉及哪幾個公式，哪幾種方法，有幾大塊理論等等。每一塊的核心內(nèi)容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新認(rèn)真閱讀此章，直到清楚了解為止。到了這一階段，解題應(yīng)開始逐步建立自己的邏輯思維，應(yīng)該是對基本知識已有比較熟練的掌握，可以從整體上有自己的處理主張的階段。這一階段要從機(jī)械地學(xué)習(xí)書上的知識點轉(zhuǎn)到可以有自己的熟練思考、分析、判斷和運用。當(dāng)然開始時很吃力，但慢慢就會好很多，慢慢就能在不斷完善之中建立起一個自己的廣闊的思考模式，能夠融會貫通，從整體上有自己的想法。然后再將各章連成一串，通過做跨章節(jié)綜合性大題，將大章化為小節(jié)，將一本書當(dāng)做一章來重新貫穿一下，不斷刷新改進(jìn)自己的知識體系，達(dá)到以自己靈活的思路來把握整本書的每一道題，而不只是用見過的題型往上套。這是學(xué)習(xí)的第二階段。

　　4.進(jìn)行模擬測試，考證歷年試題

　　經(jīng)過前幾個階段的學(xué)習(xí)以后，下一個階段就需要進(jìn)行模擬測試，考證歷年試題，然后對專項問題、重點題型進(jìn)行歸納和總結(jié)。這個階段應(yīng)在把教材內(nèi)容學(xué)透、學(xué)扎實、前后融會貫通的基礎(chǔ)功底牢固之后，找到最能系統(tǒng)而快速地提高學(xué)習(xí)效率的方法。大家可能經(jīng)常會有這樣的感覺：我上周做過的題怎么今天又做錯了呢，或者說還是沒有思路呢，這樣的題到底得做多少才能會呢?才能記住呢?或者說一合上書就不清楚這本書到底講了些什么呢?非常的無奈�？偨Y(jié)就能解決這個問題，勤于總結(jié)會大大提高做題的效果，如果你勤于總結(jié)，你做題時會有這樣的感覺：題目擺在面前，不可能一點思路都沒有，首先看屬于哪方面的問題，然后看已知了什么條件，進(jìn)而聯(lián)想自己平時的總結(jié)，該用哪種方法、哪個公式來計算，這樣有助于快速而準(zhǔn)確的解題�？偨Y(jié)要因人而異，一般不要總結(jié)的問題太多，面面俱到，依人學(xué)習(xí)的細(xì)致程度和基礎(chǔ)而定，總結(jié)的內(nèi)容可多可少，只要是有規(guī)律性的東西、一些通過做題得到驗證的正確結(jié)論和某類題型的解題思路提煉出來都可以總結(jié)。

　　由于歷年重復(fù)考題較多，所以，考生在考前的10多天，可以將近3年的考題認(rèn)真看一下，一方面了解一下考試的題型、題量和試題難易程度，另一方面過去的考題往往也會在本年考試中繼續(xù)考，何樂而不為呢?