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              梳理近三年的真題可以發(fā)現(xiàn),2010年是140道客觀題,題型包括判斷、單選和多選,答題時(shí)限是90分鐘;2011年和2012年是120道客觀題,題型同樣都是客觀題,包括判斷、單選和多選,答題時(shí)限是90分鐘。題量上的這個(gè)變化,對(duì)于考生的答題是非常有利的,希望廣大考生能認(rèn)真審題,合理分配答題時(shí)間。

              《學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)》由主管部門(mén)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)要求提出,是報(bào)考人員所報(bào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。這一門(mén)的考試也分為兩個(gè)部分,第一部分是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī),第二部分是專(zhuān)業(yè)課,答題時(shí)限是90分鐘。

              梳理近三年的真題可以發(fā)現(xiàn):小學(xué)和中學(xué)學(xué)段的《學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)》,第一部分內(nèi)容是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)知識(shí)的考查,分值是20分,第二部分內(nèi)容是報(bào)考專(zhuān)業(yè)相應(yīng)的學(xué)科知識(shí),分值是80分。

              (二)筆試復(fù)習(xí)流程

              2013年武漢市事業(yè)單位招聘考試的公告發(fā)布時(shí)間到筆試時(shí)間,大致為30天,在這么短的時(shí)間里,如何對(duì)這么多的內(nèi)容進(jìn)行高效且全面的復(fù)習(xí)?筆者認(rèn)為,只要制定合理的計(jì)劃,有效利用這30天的時(shí)間,順利通關(guān)是毋庸置疑的。因?yàn)椤秾W(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)》均是以前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不是太大,只要稍加復(fù)習(xí)便可以憶起相關(guān)內(nèi)容,重點(diǎn)是《公共基礎(chǔ)知識(shí)》里面的法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、科技等公共基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)和心理學(xué)等教育類(lèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

              以下,筆者為廣大考生制定了五個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望能為考生的時(shí)間管理提供幫助。

              第一階段:初學(xué)入門(mén)(約1-3天)

              任務(wù)一,掌握學(xué)科的整體框架,在腦中形成"記憶樹(shù)"。能宏觀把握《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的框架。

              任務(wù)二,定位測(cè)試。找出歷年真題(最好是近三年的),進(jìn)行自我測(cè)試,一方面能夠準(zhǔn)確把握自己的水平,另一方面有利于了解考試內(nèi)容并總結(jié)重難點(diǎn)和常考點(diǎn),以便制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

              任務(wù)三,結(jié)合自身實(shí)際情況制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

              第二階段:夯實(shí)基礎(chǔ)(約20天)

              任務(wù)一,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。扎實(shí)梳理各章節(jié)中的內(nèi)容,在腦中形成多個(gè)"記憶樹(shù)"。

              任務(wù)二,配套練習(xí)。在學(xué)習(xí)各章節(jié)內(nèi)容之后,適當(dāng)做一些聯(lián)系,鞏固所學(xué)的內(nèi)容,達(dá)到強(qiáng)化的效果。

              該階段要做到持之以恒,并注意根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。筆者建議,考生最好以一周為一個(gè)復(fù)習(xí)周期,而在一周中,注意抽出1天的時(shí)間作為彈性復(fù)習(xí)時(shí)間,即每周花5-6天的時(shí)間學(xué)習(xí)新知,1天左右的時(shí)間復(fù)習(xí)和整理本周所學(xué)的舊知。另外正確處理好優(yōu)勢(shì)科目與劣勢(shì)科目的關(guān)系,切忌將時(shí)間全部分配給劣勢(shì)科目或優(yōu)勢(shì)科目;疽笫桥ρa(bǔ)充劣勢(shì)的同時(shí)提高優(yōu)勢(shì),雙管齊下,不可偏頗。對(duì)于條件允許的考生,不妨選擇口碑較好的輔導(dǎo)班,以便于達(dá)到事半功倍的效果。

              第三階段:練習(xí)提高(約5天)

              任務(wù)一,系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)。系統(tǒng)梳理各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),找出聯(lián)系,并進(jìn)行整合,在腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,達(dá)到靈活且準(zhǔn)確提取的要求。

              任務(wù)二,模擬練習(xí);疽笫敲?jī)商煲惶啄M題,鞏固所學(xué)的知識(shí),訓(xùn)練自己解題的能力。

              任務(wù)三,查漏補(bǔ)缺。一方面,對(duì)照大綱,結(jié)合書(shū)本或講義,補(bǔ)充復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的知識(shí)點(diǎn);另一方面,結(jié)合已做的各章節(jié)練習(xí)題和模擬題,進(jìn)行分析,尤其要注意經(jīng)常做錯(cuò)的題目,確認(rèn)自己對(duì)這部分的知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)完全掌握。

              該階段的重點(diǎn)任務(wù)有兩個(gè),一是全面整合知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,二是通過(guò)模擬練習(xí),鞏固知識(shí)、總結(jié)答題技巧,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

              第四階段:實(shí)戰(zhàn)演練(約2-3天)

              任務(wù)一,實(shí)戰(zhàn)演練3套題。嚴(yán)格按照考試時(shí)間安排,有條件的考生,最好找一間安靜的教室,提前適應(yīng)答題環(huán)境,感受考試狀態(tài)。

              任務(wù)二,整體復(fù)習(xí)。考生盡可能?chē)L試著不看資料,自主回憶所學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)圖,精確到各分支的知識(shí)點(diǎn),在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)于不熟悉的內(nèi)容立刻翻看書(shū)本或講義。

              第五階段:考前放松(約1天)

              任務(wù)一:調(diào)整心態(tài),放松心情。

              任務(wù)二:熟悉考試環(huán)境,提前到考場(chǎng)踩點(diǎn)。

              以上五個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)部分考生而言,會(huì)有種時(shí)間很緊湊、內(nèi)容很多的感覺(jué),但是如果考生對(duì)考試側(cè)重點(diǎn)有所把握,或者手頭上有比較權(quán)威的指導(dǎo)性材料,壓力一定會(huì)大減。

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