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            《綜合素質(zhì)》(幼兒園)考試大綱

              3.信息處理能力

              具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。

              具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。

              具有對信息進(jìn)行篩選、分類、存儲(chǔ)和應(yīng)用的能力。

              具有根據(jù)保教工作的需要,設(shè)計(jì)、制作課件的能力。

              4.寫作能力

              掌握文體知識(shí),能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。

              能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

              具有布局謀篇,有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。

              語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。

              三、試卷結(jié)構(gòu)

            模  塊

            比  例

            題  型

            職業(yè)理念

            13%

            單項(xiàng)選擇題

            材料分析題

            教育法律法規(guī)

            13%

            教師職業(yè)道德規(guī)范

            13%

            文化素養(yǎng)

            13%

            基本能力

            48%

            單項(xiàng)選擇題

            材料分析題

            寫  作  題

            合  計(jì)

            100%

            單 項(xiàng) 選 擇 題 : 約47%

            非 選  擇  題 : 約53%

              四、題型示例

              1.單項(xiàng)選擇題

              (1)小明在課堂上突然大叫,有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

              A.馬上制止,讓小明站到講臺(tái)邊

              B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

              C.稍作停頓,批評訓(xùn)斥學(xué)生

              D.幽默化解,緩和課堂氣氛

              (2)“五岳”是我國的五大名山,下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是

              A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山

              閱讀下面文段,回答問題。

              子曰:“學(xué)而不思則罔①,思而不學(xué)則殆②!(《論語·為政》)

              【注釋】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危險(xiǎn)。

              (3)下列對孔子這段話的理解,不正確的一項(xiàng)是

              A.在孔子看來,學(xué)和思二者不能偏廢,主張學(xué)與思相結(jié)合。

              B.孔子指出了學(xué)而不思的局限,也道出了思而不學(xué)的弊端。

              C.光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn),光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來越糊涂。

              D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價(jià)值。

              2.材料分析題

              閱讀下面材料,回答問題。

              學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào),將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話,讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時(shí),王林的爸爸剛來到校門口,等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面,第一句話就是:“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好,還用我教你嗎?”

              問題:

              請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度,對徐老師的做法進(jìn)行評價(jià)。

              3.寫作題

              請以“我為什么要當(dāng)教師”為題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。

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            鄧艷紅老師
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            首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
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