2009年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試

　　《教育心理學(xué)》試卷

　　一、選擇題

　　1. 思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的___________階段表現(xiàn)得最為明顯。

　　A.感知運(yùn)動 B. 前運(yùn)動 C.具體運(yùn)算 D.形式運(yùn)算

　　2. 個體的某種品質(zhì)或特征給人以清晰、鮮明的印象，以致掩蓋了對他的其他品質(zhì)和特征 的判斷，這種現(xiàn)象稱為______________。

　　A.近因效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.投射效應(yīng) D.刻板效應(yīng)

　　3. 美國教育心理學(xué)家桑代克提出了__________遷移理論。

　　A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說 B.相同要素說 C.形式訓(xùn)練說 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

　　4. 在教學(xué)活動前，教師為了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和個別差異以及安排教學(xué)所進(jìn)行的評價稱 之為________________。

　　A. 形成性評價 B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價 C.配置性評價 D.診斷性評價

　　5. 學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理歸類，這是運(yùn)用了____________。

　　A. 復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.模式再認(rèn)策略 D.組織策略

　　6. 下列哪個不屬于操作技能的特點(diǎn)。_________________。

　　A. 物質(zhì)性 B.外顯性 C. 觀念性 D.展開性

　　7. 個體在單位時間內(nèi)對事物反應(yīng)的總量體現(xiàn)了創(chuàng)造性在______________方面的品質(zhì)。

　　A. 可逆性 B.變通性 C.獨(dú)創(chuàng)性 D.流暢性

　　8. 學(xué)生掌握了“銅”、“鐵”等概念之后，再學(xué)習(xí)“金屬”概念，這種學(xué)習(xí)是________。

　　A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí) C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.派生類屬學(xué)習(xí)

　　9. 老師經(jīng)常用發(fā)小紅花，小卡片等方式鼓勵學(xué)生的良好行為，這種改變學(xué)生行為的方法是_________。

　　A.示范法 B.系統(tǒng)脫敏 C.代幣獎勵法 D.認(rèn)知調(diào)適法

　　10. 在韋納的歸因理論中，努力屬于內(nèi)部、_________因素：

　　A.穩(wěn)定、可控 B.不穩(wěn)定、可控 C.穩(wěn)定、不可控 D.不穩(wěn)定、不可控

　　二、填空題

　　11.個人無法應(yīng)付外界超出個人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)稱為_________。

　　12.個體的自我意識發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到_________自我的過程。

　　13.根據(jù)知識表述形式不同，可以將知識分為陳述性知識與_________。

　　14.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，___________是領(lǐng)導(dǎo)者將心比心，設(shè)身處地地對成員的一種移情性理解，并把這種理解恰如其分地表達(dá)出來。

　　15.教育性理學(xué)是研究教育情境中，_________及其互動過程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律的科學(xué)。

　　16.在技能練習(xí)的中期，練習(xí)成績出現(xiàn)的暫時停頓現(xiàn)象稱為____________。

　　17.在測驗(yàn)中，代表測驗(yàn)的穩(wěn)定性和一直性程度的指標(biāo)是______________。

　　18.一個人熟知某種物品的常規(guī)用途后，很難想到該物品的其他用途，這種現(xiàn)象稱為_____________。

　　19.群體規(guī)范是群體中每個成員必須遵守的思想和_____________的標(biāo)準(zhǔn)。

　　20.美國心理學(xué)家班杜拉把人們對自己能否成功地從事某一活動的主管判斷稱為______________。

　　相關(guān)推薦：

　　2014教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》復(fù)習(xí)資料匯總

　　2010-2013年北京教師資格考試真題及答案匯總

　　2014教師資格《中學(xué)教育學(xué)》強(qiáng)化試題及答案匯總