11.在一節(jié)課的時間內(nèi)，學(xué)生可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的

　　A.提示作用

　　B.強(qiáng)化作用

　　C.示范作用

　　D.總結(jié)作用

　　12.教學(xué)技能訓(xùn)練的實踐性原則要求

　　A.對教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主

　　B.以受訓(xùn)者的實踐性操作為主

　　C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實踐性的操作示范

　　D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實踐中進(jìn)行

　　13.教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是

　　A.教育能力

　　B.教育技能

　　C.教學(xué)能力

　　D.教學(xué)技能

　　14.主張教師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學(xué)生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是

　　A.行為矯正理論

　　B.現(xiàn)實療法理論

　　C.目標(biāo)導(dǎo)向理論

　　D.和諧溝通理論

　　15.班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是

　　A.有正確的學(xué)生觀

　　B.要樹立育人意識

　　C.應(yīng)具備管理能力

　　D.應(yīng)具備專業(yè)化的素質(zhì)

　　16.注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是

　　A.教師從頭講到尾

　　B.以講授法為主

　　C.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用

　　D.把學(xué)生看作是知識的容器

　　17.成功教學(xué)法主張對學(xué)生實施

　　A.鼓勵性評價

　　B.絕對性評價

　　C.終結(jié)性評價

　　D.堅定性評價

　　18.教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識，這種教學(xué)方法是

　　A.參觀法

　　B.實驗法

　　C.演示法

　　D.練習(xí)法

　　19.對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，這屬于

　　A.診斷性評價

　　B.終結(jié)性評價

　　C .形成性評價

　　D .相對性評價

　　20.有實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動自覺認(rèn)識為目的的研究方法是

　　A.調(diào)查法

　　B.觀察法

　　C.行動研究法

　　D.個案分析法

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