11.教師通過系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)的一種課堂講授方式是 【 】

　　A.講述

　　B.講解

　　C.講讀

　　D.講演

　　12.教師運(yùn)用一些醒目的文字、符號(hào)、色彩對(duì)比等，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行的強(qiáng)化是 【 】

　　A.語言強(qiáng)化

　　B.標(biāo)志強(qiáng)化

　　C.動(dòng)作強(qiáng)化

　　D.活動(dòng)強(qiáng)化

　　13.學(xué)生將不同渠道獲取的同一類信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己原有的知識(shí)，重新整理、組織、存儲(chǔ)，并能夠簡(jiǎn)潔明了地傳遞給他人的能力是 【 】

　　A.信息獲取能力

　　B.信息分析能力

　　C.信息加工能力

　　D.信息利用能力

　　14.教師代表性工作的集合描述是 【 】

　　A.教學(xué)日志

　　B.教學(xué)案例

　　C.教學(xué)反思

　　D.教師成長(zhǎng)檔案袋

　　15.在班級(jí)文化結(jié)構(gòu)中，居于深層次的班級(jí)核心文化是。 【 】

　　A.班級(jí)物質(zhì)文化

　　B.班級(jí)行為文化

　　C.班級(jí)制度文化

　　D.班級(jí)精神文化

　　16.在班級(jí)管理中，教師了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是 【 】

　　A.觀察法

　　B.書面材料分析法

　　C.談話法

　　D.調(diào)查法

　　17.教師根據(jù)教材特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有關(guān)的情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生生動(dòng)活潑地掌握知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造力的教學(xué)方法是 【 】

　　A.愉快教學(xué)法

　　B.情景教學(xué)法

　　C.嘗試教學(xué)法

　　D.成功教學(xué)法

　　18.談話法的特點(diǎn)是 【 】

　　A.師生對(duì)話

　　B.教師問學(xué)生答

　　C.學(xué)生問教師答

　　D.教師起控制作用

　　19.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是 【 】

　　A.診斷性評(píng)價(jià)

　　B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.形成性評(píng)價(jià)

　　D.相對(duì)評(píng)價(jià)

　　20.在自然條件下，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的的、有計(jì)劃的直接感知、記錄、分析的教學(xué)研究方法是 【 】

　　A.調(diào)查法

　　B.實(shí)驗(yàn)法

　　C.比較法

　　D.觀察法

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