二、多選題(在每小題的5個備選答案中，選出2～5個正確答 案，錯選、多選或漏選均不得分。每小題1.5分，共30分)

　　1.兒童心理發(fā)羼的一般規(guī)律有(　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不乎衡性o

　　D.關鍵性

　　E.個別差異性

　　2.教學進度計射中每章節(jié)的教學時間應該包括(　)。

　　A.作業(yè)時間

　　B.實驗時間

　　C.講課時間

　　D.復習檢測時間

　　E.預習時間

　　3.現(xiàn)代學生管理的主要內(nèi)容包括(　)。

　　A.德育管理

　　B.學習指導

　　C.常規(guī)管理

　　D.常能訓練

　　E.環(huán)境管理

　　4.皮亞杰認為，2～12歲兒童道德發(fā)展的階段有(　)。

　　A.自我中心階段

　　B.權(quán)威階段

　　C.可逆階段

　　D.利他階段

　　E.公正階段

　　5.個性的特征具有(　)。

　　A.先天性和后天性

　　B.共同性和差異性

　　C.穩(wěn)定性和可變性

　　D.獨立性和統(tǒng)一性

　　E.客觀性和能動性

　　6.教育心理學的研究方法有(　)。

　　A.觀察法

　　B.實驗法

　　C.談話法

　　D.問卷法

　　E.故事法

　　7.影響學生心理健康的外在因素有(　)。

　　A.家庭的教養(yǎng)方式

　　B.教育思想和學校類型

　　C.社會形態(tài)

　　D.學生氣質(zhì)類型

　　E.文化

　　8.人類學習一般具有(　)的特點。

　　A.社會特性

　　B.以語言為中介

　　C.能動性

　　D.發(fā)展性

　　E.既有直接經(jīng)驗也有間接經(jīng)驗

　　9.兒童概念的形成要經(jīng)歷(　)階段。

　　A.抽象化

　　B.類化

　　C.分析

　　D.推理

　　E.辨別

　　10.啟發(fā)學生的積極思維通常采用的方法是(　)。

　　A.言語提問

　　B.觀察

　　C.活動方式

　　D.反饋

　　E.表揚

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