| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：填空題；判斷改錯(cuò)題；簡(jiǎn)答題；論述題 |
| 第 3 頁(yè)：答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題；多項(xiàng)選擇題；填空題 |
| 第 4 頁(yè)：答案：判讀改錯(cuò)題；簡(jiǎn)答題；論述題 |
四川省2011年10月高等教育自學(xué)考試
教育心理學(xué)(B級(jí))
試卷(課程代碼66604)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在心理學(xué)界，投入最多、花費(fèi)精力最大、涉及面最廣的研究領(lǐng)域是【】
A.發(fā)展理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.人力資源理論
D.人格理論
2.桑代克提出的主要的學(xué)習(xí)律不包括【】
A.效果律
B.遷移律
C.練習(xí)律
D.準(zhǔn)備律
3.班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括【】
A.信息功能
B.反饋功能
C.動(dòng)機(jī)功能
D.強(qiáng)化功能
4.托爾曼的理論用公式可表示為【】
A.R—S
B.S—R
C.S—O—R
D.R—O—S
5.根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)教育心理學(xué)觀點(diǎn)，知識(shí)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程不包括【】
A.知識(shí)的鞏固
B.知識(shí)的理解
C.知識(shí)的運(yùn)用
D.知識(shí)的識(shí)記
6.所謂“前科學(xué)概念”就是我們通常所說(shuō)的【】
A.初級(jí)概念
B.具體概念
C.一般概念
D.日常概念
7.元認(rèn)知結(jié)構(gòu)中不包括【】
A.元認(rèn)知知識(shí)
B.元認(rèn)知情感
C.元認(rèn)知體驗(yàn)
D.元認(rèn)知監(jiān)控
8.在熟練地學(xué)會(huì)騎自行車以后，再學(xué)騎三輪車就會(huì)覺(jué)得比較別扭。這樣的現(xiàn)象我們把它叫做【】
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
9.吉爾福特提出的智力理論是【】
A.單因素論
B.二因素論
C.群因素論
D.三維結(jié)構(gòu)理論
10.教師職業(yè)角色形成的最后階段是【】
A.角色信念形成
B.角色認(rèn)知
C.角色認(rèn)同
D.角色內(nèi)化
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
11.道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括【】
A.短期訓(xùn)練法
B.課堂討論法
C.人格發(fā)展法
D.學(xué)業(yè)課程法
E.價(jià)值觀辨析法
12.傳統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)理論根據(jù)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，將其區(qū)分成【】
A.技能學(xué)習(xí)
B.能力學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.規(guī)則學(xué)習(xí)
E.問(wèn)題解決學(xué)習(xí)
13.先行組織者主要包括【】
A.說(shuō)明性組織者
B.概括性組織者
C.比較性組織者
D.論證性組織者
E.提綱性組織者
14.人本主義認(rèn)為，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)人的意義，可以將它區(qū)分為【】
A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.能力學(xué)習(xí)
D.無(wú)意義學(xué)習(xí)
E.意義學(xué)習(xí)
15.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為核心的成分是【】
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價(jià)值觀
E.好奇心
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