| 第 1 頁：單項(xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁：多項(xiàng)選擇題；填空題；判斷改錯(cuò)題；簡答題；論述題 |
| 第 3 頁：答案：單項(xiàng)選擇題；多項(xiàng)選擇題；填空題 |
| 第 4 頁：答案：判讀改錯(cuò)題；簡答題；論述題 |
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共有10小題，每小題1分，共10分)
1.【D】[解析]20世紀(jì)60年代以來，國際教育心理學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢(shì)：內(nèi)容趨于穩(wěn)定、各派的分歧日趨縮小、注重學(xué)校教育實(shí)踐。
2.【D】[解析]桑代克提出的主要的學(xué)習(xí)律包括效果律、準(zhǔn)備律、練習(xí)律。
3.【A】[解析]格式塔學(xué)派的主要代表人物包括韋特海默、苛勒、考夫卡。
4.【B】[解析]元認(rèn)知結(jié)構(gòu)包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知監(jiān)控。
5.【C】[解析]提出學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的心理學(xué)家是桑代克。
6.【D】[解析]吉爾福特提出的智力理論是三維結(jié)構(gòu)理論。
7.【A】[解析]世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是比奈。
8.【B】[解析]柯爾伯格研究道德所采用的方法是道德兩難故事法。
9.【B】[解析]根據(jù)奧蘇貝爾的觀點(diǎn)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的組成部分包括認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力。
10.【D】[解析]凱勒于1968年提出了個(gè)別教學(xué)系統(tǒng)，目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板實(shí)踐安排，允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn)，同時(shí)保證對(duì)教材的掌握水平。
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
11.【A、B、D、E】
12.【c、D、E】
13.【A、B、E】
14.【A、C、E】
15.【A、B、C、D】
三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
16.【卡普捷烈夫】
17.【霍爾】
18.【有意義的接受學(xué)習(xí)】
19.【安德森】
20.【教育心理學(xué)】
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