24.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括( )等方面。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.遠(yuǎn)景性內(nèi)驅(qū)力
C.近景性內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
E.附屬內(nèi)驅(qū)力
25.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，這種認(rèn)知方式被稱為( )認(rèn)知方式。
A.場(chǎng)獨(dú)立
B.場(chǎng)依存
C.沉思型
D.輻合型
E.發(fā)散型
26.教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境包括( )。
A.課堂紀(jì)律
B.課堂氣氛
C.師生關(guān)系
D.同學(xué)關(guān)系
E.校風(fēng)
27.自我肯定行為主要表現(xiàn)在( )等方面。
A.請(qǐng)求
B.交流
C.拒絕
D.信心
E.真實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感
28.在做練習(xí)時(shí)，下列關(guān)于專家教師的做法敘述正確的是( )。
A.提醒學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完練習(xí)
B.幫助他們把握做作業(yè)的速度
C.在課堂上來(lái)回走動(dòng)，以便檢查學(xué)生的作業(yè)情況
D.對(duì)練習(xí)情況提供系統(tǒng)的反饋
E.關(guān)心學(xué)生是否學(xué)得了剛才教的知識(shí)，而不是紀(jì)律問(wèn)題
29.為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的知識(shí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，教師可以采用的策略是( )。
A.舉例子
B.類比與比喻
C.證明
D.復(fù)述
E.推論
30.實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的( )為核心。
A.創(chuàng)新意識(shí)
B.創(chuàng)新能力
C.創(chuàng)新精神
D.創(chuàng)新文化
E.創(chuàng)新態(tài)度
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