山東省教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)真題(小學(xué)部分)
一.不定項(xiàng)選擇題。(多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，本題總分30分)
1.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，可以把學(xué)習(xí)分為( )
A、言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)
B、智慧技能的學(xué)習(xí)
C、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)
D、態(tài)度的學(xué)習(xí)
E、運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)
2.命題學(xué)習(xí)必須以( )為前提。
A、上位學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、符號(hào)學(xué)習(xí)
D、下位學(xué)習(xí)
E、歸屬學(xué)習(xí)
3.我國(guó)的心理學(xué)家把心智技能的形成分為( )三階段。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型內(nèi)化
D、認(rèn)知階段
D、聯(lián)結(jié)階段
4.動(dòng)機(jī)的作用有( )
A、激勵(lì)功能
B、激活功能
C、定向功能
D、強(qiáng)化功能
E、調(diào)節(jié)功能
5.( )是18世紀(jì)中葉在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論。
A、相同要素說(shuō)
B、形式訓(xùn)練說(shuō)
C、概括說(shuō)
D、奧蘇貝爾認(rèn)知說(shuō)
E、類化說(shuō)”
6.影響小學(xué)生心理健康的生物因素有( )。
A、家庭教育
B、生物遺傳因素
C、病菌、病毒感染
D、腦外傷或化學(xué)物質(zhì)中毒
E、特殊的人格特征
7、兒童多動(dòng)綜合征是小學(xué)生中最為常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合征。高峰發(fā)病年齡為( )歲。
A、4----6
B、5-----7
C、6----8
D、7-----9
E、8----10
8.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為( )
A、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
B、近景性動(dòng)機(jī)
C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力
E、附屬內(nèi)驅(qū)力
9.程序性知識(shí)的表征形式是( )
A、命題網(wǎng)絡(luò)
B、產(chǎn)生式系統(tǒng)
C、圖式
D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)
E、表征
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