2007年教師資格認定考試中學教育學試題名家精析

　　一、單項選擇題

　　1.【精析】B杜威是實用主義教育學的主要代表人物，提出“教育即生活”的觀點。

　　2.【精析】A斯巴達重視軍事體育教育，它的教育目的是培養(yǎng)體格強壯、無條件服從、效忠國家的武士。

　　3.【精析】D布盧姆建立的掌握學習理論，把大多數(shù)學生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容，著眼于使所有的學習都達到一定的目標。

　　4.【精析】C赫爾巴特被譽為“科學教育學之父”，他的《普通教育學》是第一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作。

　　5.【精析】D教育的經(jīng)濟效益主要是通過勞動力再生產(chǎn)和科學技術(shù)再生產(chǎn)來實現(xiàn)的。

　　6.【精析】C互補性規(guī)律告訴我們，發(fā)展的可能性有些是直接可見的，有些是隱現(xiàn)的，因此注重培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)。

　　7.【精析】B格賽爾的雙生子爬樓梯實驗充分說明了成熟對個體發(fā)展的影響。

　　8.【精析】C培養(yǎng)目標是由特定的社會領(lǐng)域和特定的社會層次的需要決定的;也受教育者所處的學校級別而變化。

　　9.【精析】C對學生指導和引導的目的是為了促進學生的自主發(fā)展，強調(diào)的是其主動性。

　　10.【精析】B題干中禁止吸煙的規(guī)定是為了保護學生的身心健康。

　　11.【精析】A“六藝”、“七藝”是分科教學的，因此屬于學科課程。

　　12.【精析】D“躐等”、“陵節(jié)”強調(diào)了順序性，因此體現(xiàn)了循序漸進的原則。

　　13.【精析】B測驗法是考核和測定學生成績的基本方法。

　　14.【精析】A學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律要求在品德形成和不良品德的克服不要操之過急，要經(jīng)過多次的培養(yǎng)和矯正訓練。

　　15.【精析】D平行管理就是通過集體和個人的管理的結(jié)合，以達到增強管理的效果。

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