三、簡(jiǎn)答題
36.(1)培養(yǎng)合格公民.造就政治人才;(2)宣傳思想，形成輿論;(3)促進(jìn)政治民主化。
37.(1)個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性;(2)個(gè)體身心發(fā)展的順序性;(3)個(gè)體身心發(fā)展的階段性;(4)個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性;(5)個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。
38.(1)樹(shù)立新型的師生觀;(2)建立教師威信;(3)善于同學(xué)生交往;(4)發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。
39.(1)課程計(jì)劃本身的特點(diǎn);(2)教師的特征;(3)學(xué)校的特點(diǎn);(4)校外環(huán)境。
40.(1)日標(biāo)明確;(2)內(nèi)容正確;(3)方法得當(dāng);(4)表達(dá)清晰;(5)氣氛熱烈。
41.(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo);(2)建立班集體的核心隊(duì)伍;(3)建立班集體的正常秩序;(4)組織形式多樣的教育活動(dòng);(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
四、論述題
42.(1)啟發(fā)性的關(guān)鍵或核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，特別是激發(fā)學(xué)生思維的積極性;(2)貫徹啟發(fā)性原則的基本要求：①調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考;③讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力;④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
43.(1)學(xué)生思想品德的形成是知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過(guò)程，既要提高小王的道德認(rèn)識(shí)，又要重視道德情感、意志和行為培養(yǎng);(2)學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中形成的，教師應(yīng)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)提升小王的思想品德修養(yǎng);(3)學(xué)生思想品德的提高是一個(gè)思想內(nèi)部的轉(zhuǎn)化的問(wèn)題;(4)學(xué)生思想品德的提高是一個(gè)長(zhǎng)期性和反復(fù)性的過(guò)程，教師要長(zhǎng)期不懈，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓，反復(fù)抓。
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