13.　美國教育學家伊里奇在《非學校化社會》中主張取消學校制度。，走向　(　)

　　A、　家庭教育

　　B、社會教育

　　C、　教育網絡

　　D、　學習化社會

　　14.人力資源理論說明了　(　)

　　A、　教育對經濟發(fā)展的促進作用

　　B、　經濟發(fā)展水平對教育的制約作用

　　C、　政治對教育的制約作用

　　D、　教育對科學技術的促進作用

　　15.課程目標的依據有：對學生的研究，對社會的研究　，以及　( )

　　A、對教材的研究

　　B、對教法的研究

　　C、對學科的研究

　　D、對教學模式的研究

　　二 .填空題 20分

　　16. 中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“費科舉，興學�！�，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和___________________。

　　17.認為人的心靈如同白板，觀念和知識都是來自后天，并且得出結論，天賦的智力人人平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。”持這一主張的英國哲學家是_______________________。

　　18.戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《_____________》從正反兩個方面總結了儒家的教育理論和經驗，以簡賅的語言、生動的比喻、系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務，教育、教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生的關系和同學的關系等，是罕見的世界教育思想遺產。

　　19.夸美紐斯是受到人文主義影響的捷克教育家，年輕時候他就具有強烈的民主主義思想，強調教育的____________________。

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