1.以下選項中,哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確?( )
A.目標要求明確,具體,可操作性強,避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象
B.目標定位科學,合理,符合幼兒的認知水平和情感需要
C.一個目標主要通過一個活動就可以達到
D.目標表述方式統(tǒng)一
答案:
C
參考解析:幼兒園教育活動目標的評價要求,一是目標要求明確、具體,可操作性強,避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象。二是活動目標定位要科學、合理,符合幼兒的認知水平和情感需要。三是目標表述方式要統(tǒng)一。四是一個目標要通過多種活動實現(xiàn),一個活動要指向多種目標。因此,D選項認為一個目標主要通過一個活動就可以達到是不正確的。
2.對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是( )。
A.活動目標沒有體現(xiàn)幼兒的個體差異性
B.活動目標具體
C.活動目標涉及行為條件
D.活動目標主體不一致
答案:
A
參考解析:“能跳過15厘米的距離”這個活動目標沒有充分考慮到每個幼兒的身心發(fā)展水平,也沒有涉及必要的行為條件。因此,活動目標設置過于籠統(tǒng),不具有針對性,正確的活動目標應為:“在教師的幫助指導下,幼兒能選擇跳過12厘米、15厘米、20厘米的距離! 。
3.對于大班科學活動“神奇的磁鐵”,活動目標中的認知目標設置為“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”,對此說法正確的是( )。
A.目標定位科學合理
B.活動目標設置過于簡單,不符合大班幼兒的認知發(fā)展水平
C.活動目標設置過于復雜,不符合大班幼兒的認知發(fā)展水平
D.活動目標不容易達到
答案:
B
參考解析:“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”這個活動目標對于大班幼兒來說,活動目標設置過于簡單,不符合大班幼兒的認知發(fā)展水平。因為“磁鐵能吸鐵的科學現(xiàn)象”,是中班幼兒已經(jīng)熟知的現(xiàn)象。對于大班科學活動“神奇的磁鐵”,活動目標應該設置為“認識磁鐵的南北極”,“同極相斥,異極相吸”等這一類相對有些難度的認知目標。
4.以下選項中,對活動內(nèi)容評價表述不正確的是( )。
A.內(nèi)容的適宜性、有效性
B.內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性
C.內(nèi)容的多元性、整合性
D.內(nèi)容的靜止性、單一性
答案:
D
參考解析:活動內(nèi)容的評價要遵循以下幾個要求,分別為:內(nèi)容的適宜性、有效性;內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性;內(nèi)容的多元性、整合性。內(nèi)容的適宜性、有效性主要指活動內(nèi)容是否依據(jù)教育目標,是否符合幼兒的年齡特點,是否尊重幼兒的學習興趣和需要,并能從幼兒的角度來選擇孩子喜歡的、感興趣的內(nèi)容。內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性教師能否把握住各領(lǐng)域幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗以及應該獲得的基本經(jīng)驗,同時在關(guān)注幼兒現(xiàn)實生活經(jīng)驗的基礎上,對幼兒已有的經(jīng)驗進行整合,使教育活動內(nèi)容更體現(xiàn)出挑戰(zhàn)性、針對性,能促進幼兒在最近發(fā)展區(qū)的水平上實現(xiàn)經(jīng)驗的提升。內(nèi)容的多元性、整合性指將各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗進行有機的、自然的整合,或是將某些發(fā)展領(lǐng)域中的內(nèi)容圍繞某個領(lǐng)域,結(jié)合其他領(lǐng)域方面整合到某一主題中。整合的內(nèi)容應是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)并有邏輯主線貫穿的,是一種自然、有效的整合。
5.評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準確的是( )。
A.活動內(nèi)容要依據(jù)教育目標
B.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點
C.活動內(nèi)容不需要過分貼近幼兒的生活經(jīng)驗
D.活動內(nèi)容要尊重幼兒的學習興趣和需要
答案:
C
參考解析:活動內(nèi)容的適宜性、有效性指活動內(nèi)容要適合幼兒的身心發(fā)展特點,尊重幼兒的個體差異性,尊重幼兒的興趣需要,符合幼兒園教育目標,貼近幼兒的生活經(jīng)驗,幼兒在已有的認知經(jīng)驗上建構(gòu)自己新的認知。
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