2021下半年教師資格小學(xué)教育知識(shí)練習(xí)題匯總

　　1.根據(jù)耶克斯一多德森定律。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時(shí)。應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些

　　B.在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜任務(wù)時(shí)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

　　C.在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)

　　D.不論學(xué)習(xí)任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動(dòng)機(jī)水平

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：耶克斯一多德森定律，是指中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。最佳的動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：在比較容易的任務(wù)中.工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升;隨任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。一般來(lái)講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)。所以，在學(xué)習(xí)較容易任務(wù)時(shí)候，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);學(xué)習(xí)復(fù)雜任務(wù)時(shí)，盡量放松，保持較高的動(dòng)機(jī)水平，而且當(dāng)出現(xiàn)困難時(shí)，盡量心平氣和地引導(dǎo)，避免降低學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度適時(shí)的調(diào)整動(dòng)機(jī)水平，不能任何時(shí)候都保持同樣的動(dòng)機(jī)。

　　2.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為(　　)。

　　A.模象直觀

　　B.實(shí)物直觀

　　C.言語(yǔ)直觀

　　D.想象直觀

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：直觀性是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過(guò)教師用形象語(yǔ)言描繪教學(xué)對(duì)象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。通常運(yùn)用實(shí)物直觀、模象直觀和語(yǔ)言直觀三種。題干中，用多媒體手段模擬實(shí)物形象的方式為模象直觀。

　　3.教師自覺(jué)利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染方法是(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.情感陶冶法

　　C.修養(yǎng)法

　　D.說(shuō)服法

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：陶冶教育法也稱情感陶冶法，是教育者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其心靈在耳濡目染中受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法。

　　4.導(dǎo)入提問(wèn)與一般課堂提問(wèn)的區(qū)別是(　　)。

　　A.問(wèn)題具有啟發(fā)性

　　B.問(wèn)題表述清楚明白

　　C.學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以正確回答

　　D.僅僅依靠現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法完全回答

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：課堂教學(xué)的導(dǎo)入提問(wèn)環(huán)節(jié)，是指上課之初教師為使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的一定的教學(xué)組織引導(dǎo)工作。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通常都很短，但要求教師在最短的時(shí)間內(nèi).通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題或其他形式將學(xué)生的注意力吸引到課堂中來(lái).激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這就要求提出的問(wèn)題要有啟發(fā)性。

　　5.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)什么來(lái)認(rèn)識(shí)客觀世界的?(　　)

　　A.間接經(jīng)驗(yàn)

　　B.直接經(jīng)驗(yàn)

　　C.生活經(jīng)驗(yàn)

　　D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：教學(xué)過(guò)程是教師根據(jù)一定的社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過(guò)認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容從而認(rèn)識(shí)客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過(guò)程。而教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是屬于間接的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而不是直接的經(jīng)驗(yàn)。

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