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　　一、單項選擇題

　　1.未來深海水下線纜的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的鋼材或鋁合金。因為金屬具有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)，在深海壓力之下，粒子交界處的金屬外皮容易斷裂。而玻璃看起來雖然是固體，但壓力之下可以流動，因此可以視為液體。由此可以推出(　　)。

　　A.一切所謂的固體，幾乎都可以被視為緩慢流動的液體

　　B.玻璃比起鋼材或鋁合金，更適合做建筑材料

　　C.液體沒有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)

　　D.在將來的深海操作中，玻璃將取代金屬，發(fā)揮更大的作用

　　【參考答案】D

　　【名師點睛】由于金屬外皮容易斷裂，而玻璃在壓力之下可以流動，更適合做海底電纜的外皮，可以推斷：將來深海水下電纜的外皮，玻璃將發(fā)揮更大的作用。A、B、C三項從題干推斷不出。

　　2.夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了世界上著名的獨立女性(　　)。

　　A.簡·愛

　　B.郝思嘉

　　C.安娜·卡列尼娜

　　D.凱瑟琳

　　【參考答案】A

　　【名師點睛】夏洛蒂·勃朗特在《筒·愛》一書中創(chuàng)造了著名的獨立女性簡·愛;郝思嘉是《亂世佳人》(也譯怍《飄》)的女主人公;安娜·卡列尼娜是列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中的女主人公;凱瑟琳是艾米麗·勃朗特《呼嘯山莊》中的人物。因此本題選A。

　　3.唐延祿老師一心撲在教學(xué)上。為了教好學(xué)生，他自己動手，制作了大量的教具，20多年問，他共制作了500多件教具。這主要體現(xiàn)了唐老師(　　)。

　　A.愛國守法，愛崗敬業(yè)

　　B.愛崗敬業(yè)，終身學(xué)習(xí)

　　C.愛國守法，關(guān)愛學(xué)生

　　D.教書育人，為人師表

　　【參考答案】B

　　【名師點睛】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“愛崗敬業(yè)”一條要求教師“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責.認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞貢”�！敖K身學(xué)習(xí)”一條要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平”。唐老師20多年間制作了500多件教具，體現(xiàn)了其對工作高度負責.認真輔導(dǎo)學(xué)生，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　4.教師對學(xué)校或者機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的(　　)內(nèi)，作出處理。

　　A.十日

　　B.二十日

　　C.三十日

　　D.四十日

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)�；蛘咂渌�教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)�；蛘咂渌�教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。

　　5.(　　)是指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)(5—20分鐘)嘗試做小型的課堂教學(xué)，一般將這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進行分析。

　　A.微格教學(xué)

　　B.課堂教學(xué)

　　C.課外教學(xué)

　　D.錄像教學(xué)

　　【參考答案】A

　　【名師點睛】題干所述為微格教學(xué)的概念。本題選A。

　　二、材料分析題

　　葉圣陶先生說過：“所謂教師的主導(dǎo)作用，意在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自食其力，非所謂教師滔滔講話，學(xué)生默默聆聽�！�

　　葉圣陶先生的話反映了什么樣的教師觀?在新課改的教學(xué)實踐中我們應(yīng)該怎樣落實這一先

　　進的教師觀?

　　【參考答案】葉圣陶先生的話體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者的教師觀。當前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究式、研究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求教師必須從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉(zhuǎn)變。

　　在新課改的教學(xué)實踐中要落實這一教師觀，要做到：

　　(1)幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標，并指出達到目標的途徑。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(3)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供各種便利條件。

　　(4)建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

　　(5)與學(xué)生分享自己的感情和想法。

　　(6)和學(xué)生一起探尋真理，并正視自己的錯誤。

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