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11.以被評(píng)價(jià)對(duì)象自身某一時(shí)期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)方法叫作( )。
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)法
B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法
C.相對(duì)評(píng)價(jià)法
D.平均評(píng)價(jià)法
12.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的( )。
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
13.創(chuàng)造性思維的核心是( )。
A.形象思維
B.聚合思維
C.直覺思維
D.發(fā)散思維
14.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是( )。
A.行為一認(rèn)知主義者
B.認(rèn)知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者
15.下列各藝術(shù)類型中，不屬于視覺藝術(shù)的是( )。
A.建筑
B.繪畫
C.音樂
D.雕塑
16.世界上很多國家，雖然它們的政治經(jīng)濟(jì)體制大不一樣，但教育體制在很多方面有相同特點(diǎn)，如入學(xué)年齡，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的劃分等等，這是因?yàn)榻逃w制的建立受( )的影響。
A.本國教育發(fā)展史
B.生產(chǎn)力水平
C.青少年身心發(fā)展規(guī)律
D.外國教育體制
17.主張教學(xué)的任務(wù)在于傳授給學(xué)生實(shí)用的知識(shí)，而智能的發(fā)展則無關(guān)緊要。這一理論被稱為( )。
A.傳統(tǒng)教育論
B.現(xiàn)代教育論
C.形式教育論
D.實(shí)質(zhì)教育論
18.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動(dòng)各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式是( )。
A.教學(xué)
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)方式
19.教育經(jīng)驗(yàn)難以找到統(tǒng)一的規(guī)則和普遍的模式，說明其具有( )。
A.回溯性
B.綜合性
C.生動(dòng)性
D.獨(dú)特性
20.在青春期開始發(fā)展和形成的個(gè)體自我意識(shí)是( )。
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.群體自我
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