11.在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制訂了一個文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃，報了很多興趣班，而“貓爸”佟大為則秉承快樂教育的原則反對給女兒報那么多興趣班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念，以下說法正確的是( )。

　　A.“虎媽”注重全面發(fā)展，有利于孩子的成長和發(fā)展

　　B.“貓爸”尊重孩子的主體地位。有利于孩子的成長和發(fā)展

　　C.“貓爸”過于溺愛，不利于孩子的成長和發(fā)展

　　D.“虎媽”注重教育的多元化.有利于孩子的成長和發(fā)展

　　12.有學(xué)者認(rèn)為，大氣污染對兒童造成的短期健康效應(yīng)，包括嬰兒死亡率和呼吸道感染發(fā)病率的提高，主要由細(xì)顆粒物(PM：。)和臭氧提高造成。有人甚至提出一個概念——一“我國從2005年開始出生的孩子可稱為PM2.5一代兒童，他們的成長將伴隨更多呼吸疾病困擾�！庇纱丝梢酝浦�( )。

　　A.2005年起，我國PM。。的濃度開始增加

　　B.減少汽車尾氣的排放可以有效減少呼吸疾病

　　C.與成人相比，孩子的抗污染能力顯然更弱

　　D.控制PM2.5的排放量一定程度上能夠降低嬰兒的死亡率

　　13.“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的( )。

　　A.獨特性

　　B.自主性

　　C.發(fā)展性

　　D.主體性

　　14.研究表明，如果歐盟內(nèi)部提高天然氣產(chǎn)量或減少天然氣消費，就能使天然氣進口減少，這對氣候變化和能源安全均有益。減少天然氣消費最重要的途徑是更多使用諸如頁巖氣之類的可再生能源�，F(xiàn)在所有歐盟成員國都在積極開發(fā)頁巖氣，但很多因素如環(huán)境影響、儲備規(guī)模以及技術(shù)不足等。使得歐盟難以在2030年以前實現(xiàn)頁巖氣大規(guī)模生產(chǎn)。由此可以推出( )。

　　A.如果歐盟內(nèi)部天然氣消費減少，那么原因是使用了諸如頁巖氣之類的可再生能源

　　B.如果歐盟的天然氣進口沒有減少，那么歐盟內(nèi)部天然氣產(chǎn)量沒有提高且天然氣消費沒有減少

　　C.如果能減小環(huán)境的影響、擴大儲備規(guī)模、改進技術(shù)，就能實現(xiàn)頁巖氣大規(guī)模生產(chǎn)

　　D.歐盟無法在2030以年前提高內(nèi)部天然氣產(chǎn)量

　　15.“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《好漢歌》生動表現(xiàn)出梁山好漢們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌是( )。

　　A.《騎白馬》

　　B.《大實話》

　　C.《哈來龍》

　　D.《王大娘釘缸》

　　16.陳奐生是( )創(chuàng)作的一系列小說的主人公。

　　A.曹禺

　　B.高曉聲

　　C.汪曾祺

　　D.阿來

　　17.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進行的( )。

　　A.前提條件

　　B.基本保證

　　C.必然要求

　　D.必然結(jié)果

　　18.明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這表明( )。

　　A.皇權(quán)漸趨衰落

　　B.君主集權(quán)加強

　　C.內(nèi)閣取代六部

　　D.首輔權(quán)力失控

　　19.純粹從閱讀角度看，今天我們的閱讀數(shù)量是很可觀的。我們每天看微博，看新聞客戶端，看微信朋友圈，看QQ日志……這最終都能累積為每天的閱讀量。碎片化的閱讀，確實便利了信息獲取，但若是從人文涵養(yǎng)的角度看，碎片化本身意味著不全面，再加上網(wǎng)絡(luò)閱讀的簡化，人們由此實現(xiàn)的認(rèn)知和理解，很容易導(dǎo)致片面。更不用說，博人眼球的“標(biāo)題黨”以及對閱讀主題的扭曲，比比皆是。這種人文環(huán)境里，人們?yōu)g覽多、閱讀少，接觸信息多、沉靜思考少。注意目標(biāo)的不斷更替，更帶來一l5智結(jié)構(gòu)的極簡和麻木。如果單純依賴這種文化土壤的滋養(yǎng)，人類理性思維恐怕會越來越少，獨立思考、辨別真?zhèn)�、理性行動的能力也會趨于匱乏。這段文字主要表達的是( )。

　　A.信息技術(shù)的發(fā)展能夠增進現(xiàn)代人的閱讀量

　　B.現(xiàn)代人應(yīng)增加閱讀量以提升自身的理性思維

　　C.碎片化閱讀會降低閱讀質(zhì)量，不能替代傳統(tǒng)閱讀

　　D.人類的理性思維會隨著閱讀的減少而趨于匱乏

　　20.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。”這句話強調(diào)了( )對個體發(fā)展的影響。

　　A.環(huán)境

　　B.天賦

　　C.后天努力

　　D.學(xué)校教育

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