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　　一、單項選擇題(每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意。請選出并將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題。每小題2分。共40分)

　　1、關(guān)于教學方法的說法中，正確的是(　　)

　　A.教學方法本身沒有好壞之分

　　B.講授法是注入式教學

　　C.談話法是啟發(fā)式教學

　　D.應(yīng)廢除傳統(tǒng)的教學方法，代之以新的教學方法

　　2、“先行組織者”的教學策略所體現(xiàn)的教學技術(shù)是(　　)

　　A.強調(diào)直觀教學

　　B.強調(diào)教師的組織者作用

　　C.重視引導(dǎo)學生的發(fā)現(xiàn)行為

　　D.強調(diào)新知識與學生認知結(jié)構(gòu)中原有知識的聯(lián)系

　　3、(　　)是通過設(shè)置懸念、提出問題，進而激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生思維的一類教學導(dǎo)入形式。

　　A.設(shè)疑導(dǎo)入

　　B.活動導(dǎo)入

　　C.經(jīng)驗導(dǎo)入

　　D.故事導(dǎo)入

　　4、常用于小學中低年級教學情境的創(chuàng)設(shè)方法是(　　)

　　A.提問法

　　B.故事法

　　C.生動講述法

　　D.游戲法

　　5、初等義務(wù)教育普遍實施于(　　)

　　A.古代

　　B.文藝復(fù)興后的歐洲

　　C.近代

　　D.現(xiàn)代

　　6、教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)是(　　)

　　A.專業(yè)知識

　　B.專業(yè)能力

　　C.專業(yè)理想

　　D.專業(yè)動機

　　7、中國近代制度化教育興起的標志是(　　)

　　A.京師大學堂

　　B.五四以后

　　C.京師同文館

　　D.廢科舉，興學校

　　8、在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(　　)

　　A.北歐的尼德蘭

　　B.捷克的夸美紐斯

　　C.法國的斯圖謨

　　D.德國的福祿培爾

　　9、人類的學習是以(　　)為中介的。

　　A.語言

　　B.行動

　　C.思想

　　D.情感

　　10、幼兒往往認為所有會動的東西都是有生命的，因此當他們看到月亮會動時，就堅持認為月亮是有生命的。這種構(gòu)建知識的方式是(　　)

　　A.同化

　　B.順應(yīng)

　　C.圖式

　　D.平衡

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