11、下面語(yǔ)段中劃?rùn)M線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
公共汽車(chē)正在行駛中，前面一個(gè)騎摩托車(chē)的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車(chē)就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)“嘎——”的一聲，公共汽車(chē)司機(jī)緊急剎車(chē)，避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。車(chē)上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車(chē)男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見(jiàn)交警身影，繼而義無(wú)反顧，翻身上車(chē)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
A.扣人心弦
B.怨聲載道
C.義無(wú)反顧
D.怒形于色
12、( )最早提出“班級(jí)”一詞。
A.埃拉斯莫斯
B.馬卡連柯
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
13、下列不屬于努力管理策略的是( )
A.激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)信念
C.正確歸因
D.有問(wèn)題請(qǐng)教老師
14、通過(guò)分析學(xué)生的作業(yè)和考試答卷來(lái)了解學(xué)生掌握知識(shí)程度的方法是( )
A.測(cè)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.個(gè)案法
D.產(chǎn)品分析法
15、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )
16、教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容，再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是( )
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論
C.形式訓(xùn)練說(shuō)
D.相同要素說(shuō)
17、提出操作性條件作用理論的心理學(xué)家是( )
A.桑代克
B.苛勒
C.斯金納
D.班杜拉
18、下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的表述，正確的是( )
A.場(chǎng)依存型的人比場(chǎng)獨(dú)立型的人更多地利用來(lái)自身體內(nèi)部的線索
B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
C.區(qū)分沖動(dòng)型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是反應(yīng)時(shí)間
D.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格
19、學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是( )時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。
A.原始社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
20、( )強(qiáng)調(diào)應(yīng)培養(yǎng)“身心既美且善”的公民。
A.雅典教育
B.斯巴達(dá)教育
C.古埃及教育
D.古印度教育
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