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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題。每小題2分。共42分)
1.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母才干、偏向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或者強(qiáng)盜�！边@是( )。
A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.教育決定論的觀點(diǎn)
2.對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思想品德的形成具有主要意義的課程是( )。
A.分科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.隱形課程
3.在小學(xué)階段教學(xué)多采用直觀形象的方式.而進(jìn)人中學(xué)后則可以進(jìn)行抽象的講解，這體現(xiàn)了兒童發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
4.“使初等教育免費(fèi)并成為義務(wù)性質(zhì)，使各種形式的中等教育普遍設(shè)立，并對(duì)一切人開放，使高等教育根據(jù)個(gè)人成績(jī)對(duì)一切人平等開放，保證人人遵守法定的入學(xué)義務(wù)”這句話反映出( )是當(dāng)前教育的發(fā)展訴求。
A.教育結(jié)果平等
B.教育國(guó)際化
C.教育機(jī)會(huì)均等
D.教育信息化
5.( )是指教育實(shí)踐工作者在自己的工作環(huán)境中，謀求當(dāng)前問(wèn)題解決和改進(jìn)的一種研究方式。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動(dòng)研究法
D.個(gè)案研究法
6.初中階段開設(shè)的歷史與社會(huì)課，融合了歷史與地理的知識(shí)，該課程屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.活動(dòng)課程
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
7.影響教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的( )。
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.經(jīng)濟(jì)制度
D.意識(shí)形態(tài)
8.在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種( )。
A.授受關(guān)系
B.民主平等關(guān)系
C.主導(dǎo)與服從關(guān)系
D.控制與被控制關(guān)系
9.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
10.初二(3)班的許多學(xué)生在一次英語(yǔ)考試中成績(jī)都不是很理想，情緒低落。班主任為了緩解這種氣氛.帶領(lǐng)學(xué)生去溜冰，學(xué)生在一次次的跌倒后又一次次地站起來(lái)，絲毫沒有沮喪。班主任借機(jī)告訴學(xué)生“學(xué)會(huì)溜冰尚且經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的摔倒才能成功，更何況復(fù)雜的學(xué)習(xí)呢?于是學(xué)生們又信心十足地投入到了學(xué)習(xí)中。班主任主要運(yùn)用了哪種德育方法?( )
A.榜樣示范法
B.實(shí)踐鍛煉法
C.道德修養(yǎng)法
D.品德評(píng)價(jià)法
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