11.有的小學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí)是為了考一百分，為了得到父母的獎(jiǎng)賞，這些行為動(dòng)機(jī)屬于(　　)。

　　A.直接的近景動(dòng)機(jī)

　　B.間接的近景動(dòng)機(jī)

　　C.間接的遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

　　D.直接的遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

　　12.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(　　)。

　　A.多血質(zhì)

　　B.膽汁質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　13.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)校美育內(nèi)容的是(　　)。

　　A.形式教育

　　B.理想教育

　　C.藝術(shù)教育

　　D.活動(dòng)教育

　　14.馬卡連柯曾指出：“每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給集體的一種影響。相反地，每當(dāng)我們涉及集體的時(shí)候，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)成為對于組成集體的每一個(gè)個(gè)人的教育�！贝搜哉擉w現(xiàn)了哪種班級管理模式?(　　)

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標(biāo)管理

　　15.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是(　　)，二是尋求發(fā)展。

　　A.行為矯正

　　B.學(xué)會(huì)適應(yīng)

　　C.克服障礙

　　D.學(xué)會(huì)調(diào)適

　　16.目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學(xué)組織形式是(　　)。

　　A.班級授課制

　　B.分層教學(xué)

　　C.小組合作學(xué)習(xí)

　　D.小班教學(xué)

　　17.夸美紐斯說：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)，那就是說應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等。這符合(　　)教學(xué)原則。

　　A.直觀性

　　B.循序漸進(jìn)

　　C.鞏固性

　　D.因材施教

　　18.小強(qiáng)考試前緊張，憂心忡忡，考試時(shí)無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于(　　)。

　　A.考試焦慮癥

　　B.考試強(qiáng)迫癥

　　C.考試抑郁癥

　　D.考試陣發(fā)性緊張癥

　　19.狹義的教育目的指學(xué)校教育，廣泛意義上的教育目的存在于(　　)

　　A.家庭教育

　　B.社會(huì)教育

　　C.學(xué)校教育

　　D.一切教育

　　20.上課的過程中，有一學(xué)生姍姍來遲，并且不打報(bào)告就闖入教室，老師示意他馬上坐下，投入課堂，然后繼續(xù)講完要講的重點(diǎn)內(nèi)容，在其他學(xué)生做題之時(shí)，再走到學(xué)生身邊，處理這件事情。老師這樣機(jī)智的應(yīng)變體現(xiàn)了教師(　　)的勞動(dòng)特點(diǎn)。

　　A.示范性

　　B.復(fù)雜性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.長期性

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