一、單項(xiàng)選擇題

　　1.[答案]B。解析：放一個偏振片后，唯一的影響是投射到屏上的光強(qiáng)變?nèi)酢?/P>

　　二、簡答題

　　9.[參考答案]

　　《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求以學(xué)生終身發(fā)展為本，以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供平等機(jī)會，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的潛能得到發(fā)展。

　　在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).有如下幾種方法：

　　(1)重視基礎(chǔ)概念、基本原理的掌握，發(fā)揮物理學(xué)史教學(xué)的優(yōu)勢，把歷史引入教學(xué)中，把科學(xué)理論的建立、科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程、科技發(fā)明對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)用生動事例展示給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的懷疑和批判精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　(2)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。一方面，教學(xué)中應(yīng)重視演示實(shí)驗(yàn)，并在演示實(shí)驗(yàn)中增加學(xué)生參與的力度。另一方面，要組織好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)具有演示實(shí)驗(yàn)所不能替代的優(yōu)點(diǎn)。

　　(3)關(guān)注科學(xué)前沿與物理教學(xué)相結(jié)合。物理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科，物理教學(xué)應(yīng)當(dāng)把最新的科學(xué)技術(shù)知識引入課堂。通過新知識的引入培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的緊迫感和創(chuàng)新思維，以實(shí)現(xiàn)物理學(xué)的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　(4)實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)與多學(xué)科的整合。盡管物質(zhì)科學(xué)是科學(xué)的主要部分。但科學(xué)涵蓋的范圍很廣，包括科學(xué)的方法、技能.不同的科學(xué)領(lǐng)域以及科學(xué)與社會之間的關(guān)系。不同的科學(xué)領(lǐng)域又包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)等。它們之間聯(lián)系緊密，不可割裂。所以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)必須依靠多學(xué)科的整合。

　　10.[參考答案]

　　在新課學(xué)習(xí)的過程中和學(xué)習(xí)后，教師一般會安排復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)教學(xué)貫穿在整個教與學(xué)過程中，有平時新課教學(xué)中的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)三種類型。復(fù)習(xí)教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。物理復(fù)習(xí)的意義主要有以下三個方面：

　　(1)通過復(fù)習(xí)加深理解，鞏固已學(xué)知識技能，防止遺忘，同時給學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生提供深層次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓滯后的學(xué)生查漏補(bǔ)缺，矯正學(xué)生在知識和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中存在的偏、錯現(xiàn)象。

　　(2)通過復(fù)習(xí)使學(xué)生將零散的、片段的知識條理化、系統(tǒng)化，構(gòu)建成物理知識網(wǎng)絡(luò)，同時梳理蘊(yùn)含于物理知識中的科學(xué)思想方法，包括實(shí)驗(yàn)的方法，使其系統(tǒng)化，有利于知識的儲存和提取，以便靈活地應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

　　(3)通過復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決一些復(fù)雜的問題，并總結(jié)解決各類問題的基本思路和方法。

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