21.形成教學(xué)個性及教學(xué)藝術(shù)性的重要基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂教學(xué)豐富多彩、生動活潑的基本條件是(　　)。

　　A.教師的教學(xué)經(jīng)驗、智慧和風(fēng)格

　　B.學(xué)生的基礎(chǔ)水平、智慧和性格

　　C.學(xué)校的教學(xué)水平、硬件和環(huán)境

　　D.教師的學(xué)歷水平、能力和性格

　　22.關(guān)于教學(xué)方法的描述，不正確的是(　　)。

　　A.教學(xué)方法是教師對教學(xué)認(rèn)識與實踐經(jīng)驗總結(jié)的產(chǎn)物

　　B.教學(xué)方法對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要的作用

　　C.教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，教師在教學(xué)中采用的教授方法

　　D.教學(xué)方法一旦形成便具有相對獨立性

　　23.美術(shù)課教學(xué)是體現(xiàn)教育的(　　)精神。

　　A.實踐

　　B.人文

　　C.視覺

　　D.審美

　　24.美術(shù)課堂教學(xué)評價指標(biāo)是以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的(　　)為核心。

　　A.評價理論和目的

　　B.評價對象

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)問題

　　25.“教學(xué)法一旦能觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用”。這句話凸顯了教學(xué)情境中應(yīng)注重(　　)。

　　A.創(chuàng)設(shè)問題情境

　　B.情感性

　　C.借助多媒體

　　D.故事性

　　26.下列對于學(xué)習(xí)方式中的合作學(xué)習(xí)小組的描述正確的是(　　)。

　　A.分組應(yīng)該把學(xué)習(xí)水平相近的分在一起

　　B.分組應(yīng)該把性格相近的分一組

　　C.小組分配人員應(yīng)該越多越好

　　D.以上說法都不對

　　二、簡答題(本大題共4小題。每小題7分。共28分)

　　27.17世紀(jì)荷蘭繪畫的主要成就是什么?

　　28.依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，簡述美術(shù)課程性質(zhì)。

　　29.簡述自主學(xué)習(xí)方式的內(nèi)容。

　　30.如何采用多種方式評價美術(shù)作業(yè)?

　　三、案例分析題(本大題共2小題。每小題20分，共40分)

　　31.案例：

　　趙老師雖然美術(shù)基本功不是很強，但是教學(xué)熱情很高，整節(jié)課上，他不遺余力地大量示范，讓學(xué)生模仿他的作品.希望通過這種方式來提高教學(xué)效果。然而學(xué)生仍然畫不好，教學(xué)效果不理想。

　　問題：請分析教學(xué)效果不理想的原因，并提出改進(jìn)建議。

　　32.案例：

　　某教師發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生覺得自己畫不好，經(jīng)常不按時交作業(yè)，美術(shù)學(xué)習(xí)熱情不高。為了改變這一現(xiàn)象，教師在教學(xué)評價上做出了改變：不以作業(yè)的質(zhì)量為依據(jù)，注重觀察并收集學(xué)生平時表現(xiàn)，課堂學(xué)習(xí)的參與度、完成作業(yè)的次數(shù)等。并據(jù)此評定學(xué)生的學(xué)期成績。

　　問題：請評價該教師的做法，說明理由并提出改進(jìn)建議。

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共1小題，共30分)

　　33.請根據(jù)所提供的教材片段，設(shè)計1課時的教學(xué)簡案。

　　要求：(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時教學(xué)簡案;(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點;(3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求;(4)設(shè)計至少三個課堂提問;(5)對教案中的主要環(huán)節(jié)作出設(shè)計說明。

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