| 第 1 頁：模擬試卷 |
| 第 5 頁：答案及解析 |
二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
31.目前。手機(jī)更新?lián)Q代的速度越來越快，購買和更換手機(jī)的人也越來越多，而這一影響也到達(dá)了中學(xué)校園。近期，隨著蘋果手機(jī)iPhone 6S發(fā)布，這一話題再次引起人們的關(guān)注。某校同學(xué)在探討這一問題時(shí)，甲、乙、丙同學(xué)各自發(fā)表了自己的見解。
甲同學(xué)：“我自己的手機(jī)我喜歡就行了，管它是否時(shí)尚主流，管它有沒有攝像頭去玩偷拍，它有個(gè)性，夠反叛、跟我有feel，我就要它!”
乙同學(xué)：“我的手機(jī)要向廣告、向父母、向名牌、向明星看齊。”
丙同學(xué)：“只買對(duì)的不買貴的”。
請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)回答：
(1)甲、乙兩位同學(xué)的見解分別受到哪種消費(fèi)心理的影響?
(2)你認(rèn)為中學(xué)生做一個(gè)理智的消費(fèi)者要踐行哪些原則?
32.小明的一天：早晨，小明讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，小明很不高興，摔門而去……課間，小明看見同桌的E1記本，出于好奇，便偷看起來，這時(shí)，同桌一拳打了過來……放學(xué)后，小明拿著新買的有嚴(yán)重質(zhì)量問題的書包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換.小明只好自認(rèn)倒霉……
請(qǐng)你運(yùn)用初中《思想品德》的有關(guān)知識(shí)評(píng)析小明這“倒霉”的一天。
三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分。共40分)
33.下列材料是某老師的一節(jié)思想品德課的課堂實(shí)錄片段。
課題：男女同學(xué)的友誼
教學(xué)實(shí)錄
課堂導(dǎo)入：播放幻燈片片頭，學(xué)生欣賞音樂《永浴愛河》。
教學(xué)過程
(一)活動(dòng)一：討論男女交往給我們帶來哪些好處
1.老師出示收集的圖片。
2.學(xué)生討論.表述他們來自于生活的體驗(yàn)，相互交流男生女生交往的好處。
3.學(xué)生們對(duì)教師座位安排有意見，于是老師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上坐到自己想坐的朋友那里。
(二)活動(dòng)二：討論男女同學(xué)交往中的煩惱
1.老師出示圖片。
2.學(xué)生討論，訴說在交往中遇到的問題。
(三)活動(dòng)三：討論男女同學(xué)在交往、建立友誼的過程中應(yīng)注意哪些問題?特別關(guān)注：如何處理超越男女同學(xué)正常友誼的情感?
1.老師出示圖片。
2.學(xué)生通過自己的討論發(fā)表見解，互相出謀劃策，有針對(duì)性地解決學(xué)生的煩惱，得出男女交往要注意的事項(xiàng)和原則。
3.學(xué)生演唱《朋友》，全體伴唱。
結(jié)束語：在這節(jié)課中，同學(xué)們優(yōu)美的語言、深刻的思想以及動(dòng)人的歌聲深深地打動(dòng)了我，使我想起了這樣一句歌詞.在這里說給大家：“讓我們今生今生做朋友，愿我們來生來生再相逢，永遠(yuǎn)是朋友�！�
問題：請(qǐng)用思想品德課程與教學(xué)的基本原理，評(píng)析該課堂實(shí)錄中活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性。
34.王林平時(shí)成績(jī)不好，總想找一個(gè)機(jī)會(huì)一鳴驚人。期末考試的前一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口.看到里面沒人就走了進(jìn)去，他一眼看到老師放在櫥柜里的試卷，心想機(jī)不可失，失不再來。正當(dāng)他打開櫥柜門時(shí)，教導(dǎo)處張老師突然走了進(jìn)來，看到瑟瑟發(fā)抖的王林，張老師一下子就明白了。他嚴(yán)肅地對(duì)王林說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我�！睆埨蠋熍溃骸皼]門!”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分。
問題：(1)張老師的做法對(duì)嗎?為什么?
(2)假如你是張老師，你會(huì)怎么辦?
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1題，共26分)
35.《世界文化之旅》
(1)豐富多彩的文化
世界上有多少國家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。
節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。
不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，各個(gè)國家的文化代表人物，被深深地打上本國、本民族的烙印。同時(shí)。這些代表人物又把本國、本民族的文化推向世界。形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的大花園。
(2)和諧的文化樂章
語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣;文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利.不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。
全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的共同趨勢(shì)，全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在全球化過程中，各個(gè)國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
(3)生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式
面對(duì)文化差異。有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，后者既尊重自己本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。
根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)一篇教學(xué)簡(jiǎn)案。
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