一、單項選擇題

　　1.【答案】D。解析：乳酸菌是細菌，屬于原核生物，具有細胞壁，細胞器只有核糖體，沒有細胞核，有擬核;酵母菌是真核生物，細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡、線粒體等。

　　2.【答案】B。解析：除甘氨酸外，其他所有氨基酸分子中的a-碳原子都為不對稱碳原子。

　　3.【答案】C。解析：由題意可知，該細胞器含有A、C、G、u堿基，不含堿基T，因此該細胞器中只含RNA，不含DNA。A項，吸收氧氣，進行有氧呼吸的細胞器是線粒體，含有DNA，錯誤;B項，發(fā)出星射線，形成紡錘體的細胞器是中心體，綠色植物細胞無中心體，錯誤;C項，結合mRNA，合成蛋白質的細胞器是核糖體，含有RNA.不含DNA，正確;D項，吸收并轉換光能，完成光合作用的細胞器是葉綠體，含有DNA，錯誤。

　　4.【答案】C。解析：胰島素是由胰島B細胞合成的，抗體是由漿細胞合成的，而呼吸酶在所有的活細胞中都能合成，A錯誤;呼吸酶存在于細胞中且在細胞內發(fā)揮作用.不需要通過胞吐的方式釋放，不能在細胞間進行信息交流，B、D錯誤;在發(fā)揮作用過程中，胰島素和胰島素受體結合，呼吸酶要和反應物結合，抗體要和抗原結合.C正確。

　　5.【答案】A。解析：在細胞有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂間期，進行了染色體的復制(包括DNA復制和有關蛋白質的合成)。1個DNA通過一次復制后產生2個DNA分子：DNA的復制是半保留復制、多起點復制、雙向復制、邊解旋邊復制;單個脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈，DNA酶會使DNA水解。

　　6.【答案】D。解析：染色體結構變異指細胞內一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失(染色體的某一片段消失)、增添(染色體增加了某一片段)、顛倒(染色體的某一片段顛倒了1800)或易位(染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上)等改變。由題于信息可知玉米糯質胚乳WX和黑綠菌基因V通常位于同一個染色體上的，而基因自由組合只發(fā)生在非同源染色體上，說明WX或v轉移到另一個染色體上了，因此很可能發(fā)生了染色體易位，故選D。

　　7.【答案】B。雙縮脲反應是指具有兩個或兩個以上肽鍵的化合物在堿性條件下與Cu2+反應，生成紫紅色的絡合物。所有的蛋白質均有此顯色反應。A選項中，大多數(shù)酶、抗體均是蛋白質，都可用雙縮脲試劑鑒定，但是氨基酸是蛋白質的基本組成單位，含有氨基和羧基，不具有肽鍵。B選項中，胰島素、抗體本質都是蛋白質，ADH(抗利尿激素)是多肽分子(八肽)，具有兩個以上的肽鍵，故都可以用雙縮脲試劑鑒定。C選項中的雄性激素是脂質里的固醇類。D選項中，維生素D屬于類固醇。

　　8.【答案】B。解析：人體細胞進行有氧呼吸時，在有氧呼吸的第一階段和第二階段，不需要氧氣參與，能合成少量ATP。人體細胞還可以進行無氧呼吸，例如，在做某些劇烈運動時，肌細胞通過無氧呼吸供能，不需要氧氣參與，但依然可以產生ATP。故B錯誤。

　　9.【答案】C。解析：植物體細胞雜交常用的誘導劑是聚乙二醇(PEG)，動物細胞融合常用滅活的仙臺病毒誘導。

　　10.【答案】D。解析：同源染色體是減數(shù)分裂中配對的兩條染色體，形狀和大小都相同，一條來自父方，一條來自母方。減數(shù)第一次分裂時同源染色體分開，所以在次級卵母細胞和精子中無同源染色體。受精卵是二倍體，一對染色體中一條來自父方，一條來自母方，具有同源染色體。

　　11.【答案】B。解析：由圖示可知，兩個棕眼的人生的子女中有的是棕眼，有的是藍眼，說明棕跟是顯性性狀。S是棕眼，而Ⅳ中有女兒的眼是藍眼，所以控制眼色的基因位于常染色體上。所以Q是雜合子，基因型為Bb，故選B。

　　12.【答案】D。解析：控制產油的一對等位基因的總頻率為1，是不變的，A項錯誤。新物種出現(xiàn)的標志為生殖隔離，選育高含油量花生品種，如果與原花生品種不出現(xiàn)生殖隔離，就不是新物種，B項錯誤。變異是不定向的，而非定向誘導，C項錯誤。選擇育種是從每一代的變異個體中選出最好的類型進行繁殖培育，必然淘汰許多產油量低的類型，進而使高含油量基因的基因頻率增大，D項正確。

　　13.【答案】B。解析：孟德爾遺傳定律只適用于真核生物，題目中霉菌和老虎屬于真核生物，HIV是病毒，細菌、藍藻屬于原核生物，故只有霉菌和老虎遵循孟德爾遺傳定律。

　　14.【答案】C。解析：胰島素降低血糖濃度的原理主要是減少血糖的來源，增加血糖的去路，A項錯誤;抗利尿激素由下丘腦合成分泌，垂體釋放，能促進腎小管對水的重吸收，B項錯誤;激素的調節(jié)作用，能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化，且在發(fā)揮作用后滅活，C項正確;神經元受刺激產生的興奮，傳遞給下一個細胞要經過突觸，興奮在突觸中的傳遞是單向的。D項錯誤。

　　15.【答案】C。解析：本實驗是用洋蔥根尖細胞觀察細胞的有絲分裂，A正確。臨時裝片上再加一塊載玻片，用拇指輕輕壓一下，是為了使根尖組織成為均勻薄層的細胞層，C錯誤。B正確，材料解離后一定要用清水漂洗，漂洗的目的是洗去多余的解離液。否則會影響染色效果，還會腐蝕顯微鏡的鏡頭。D正確，因為分裂中期染色體濃縮變粗，顯示出該物種所特有的數(shù)目和形態(tài)。因此有絲分裂中期適于做染色體的形態(tài)、結構和數(shù)目的研究，在顯微鏡下也最易辨認。

　　16.【答案】B。解析：有絲分裂形成的兩個子細胞的DNA數(shù)目相同。減數(shù)第一次分裂形成的兩個次級精母細胞的DNA數(shù)目相同，C1和C2，S1和S2均相同，A錯誤;有絲分裂形成的子細胞所含的遺傳信息相同，減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所形成的兩個次級精母細胞遺傳信息不同，B正確;同理，C、D錯誤。

　　17.【答案】B。解析：酶能循環(huán)利用，且易被分解，所以利用酶生產某些化工產品，能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本，A正確;“加酶洗衣粉”的洗滌效果與污物或衣物的性質也是有關的，因為酶有專一性，B錯誤;消化酶的本質是蛋白質，能被消化道中的水解酶水解，C正確;低溫抑制酶的活性，但不會使酶失活，所以要想長時間保持酶活性，應將酶保存在低溫的條件下，D正確。

　　18.【答案】D。解析：無氧呼吸產生酒精，只要有酒精生成就能說明細胞有進行無氧呼吸，但細胞也可能同時進行有氧呼吸，故A不符合題意。除了有氧呼吸能產生水外，其他代謝反應也能產生水，故B不符合題意。有氧呼吸和無氧呼吸都是消耗有機物，C不符合題意。當氧氣消耗量為0時，細胞只進行無氧呼吸;當氧氣消耗量小于二氧化碳生成量時，細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸;當氧氣消耗量等于二氧化碳生成量時，細胞只進行有氧呼吸，故D項符合題意，能簡便而準確地作出判斷。

　　19.【答案】C。解析：分析圖a和b可知，中間線(14天對應的線)左側，有污染的時候，乙水蚤生存占優(yōu)勢;而中間線后側，無污染時，甲水蚤生存占優(yōu)勢，A正確。圖a中銅濃度為10μg/l，圖b中銅濃度為30μg/1，由圖a到圖b可知，在銅污染程度加大的情況下，乙水蚤的數(shù)量明顯高于甲水蚤，說明乙水蚤生存占優(yōu)勢，即在銅污染程度加大的情況下，乙的優(yōu)勢更明顯，B正確。甲、乙兩種水蚤生活在同一環(huán)境中，屬于不同動物之間的為了爭奪食物而產生的種內競爭關系，雖然環(huán)境改變了，但這種種間關系并不會改變，C不科學。圖a顯示的結果表明，第21天時甲水蚤占優(yōu)勢，而第5天時說乙水蚤占優(yōu)勢，因此第21天與第5天相比，甲與乙的競爭優(yōu)勢發(fā)生了改變.故D正確。因此答案選C。

　　20.【答案】B。解析：多倍體植株是萌發(fā)的種子或幼苗經過秋水仙素處理，經染色體加倍形成的，沒有使用植物組織培養(yǎng)技術。

　　21.【答案】C。解析：講授的順序可由教師根據知識之間的聯(lián)系、學生的特點等因素自行決定，不需要按照教材順序。

　　22.【答案】C。解析：運用教學語言需遵循的原則是科學性和學科性、針對性和教育性、簡明性和啟發(fā)性。

　　23.【答案】A。解析：小組討論變化技能屬于師生互動變化。

　　24.【答案1B。解析：網絡論壇屬于網絡資源的一種。網絡資源還包括博客、網上動物園、網上植物園等。

　　25.【答案】C。解析：理解類型的提問包括一般理解、深入理解和對比理解，都是要求學生用自己的話來進行回答。分析類型的提問是要求學生識別條件和原因，或者找出條件之間、原因與結果之間的關系。綜合型提問是指教師為培養(yǎng)學生綜合性思維能力所做的提問，學生需要利用掌握的知識進行分析綜合推理想像，得出結論或看法。評價型提問是指教師為培養(yǎng)學生判斷能力所做的提問。鼓勵學生通過對認知結構中各類模式的分析、對照和比較進行判斷、解釋判斷的理由。根據題意，本題選C。

　　二、簡答題

　　26.【答案】

　　(1)突觸;細胞體或樹突;化學信號一電信號;兩;一;單向

　　(2)少;不能

　　(3)鈉;DE

　　解析：(1)分析圖一可知，傳入神經上有神經節(jié)，細胞A為感受器.細胞B為效應器。根據突觸的示意圖判斷有兩個突觸.圖中虛線部分為神經元之間的結構——突觸;C處為突觸后膜，一般是后一個神經元的樹突膜或胞體膜.突觸后膜上發(fā)生的信號變化為：化學信號變?yōu)殡娦盘?信號只能由突觸前膜傳遞到后膜。在①給予一個適當?shù)拇碳�會引發(fā)局部電流，使電流表右接觸點先變?yōu)橥庳搩日�，電流表偏轉;當局部電流流過后，右接觸點恢復為外正內負.左接觸點變?yōu)橥庳搩日�，電流表再次偏轉，共偏轉兩次。再刺激②處神經元，由于興奮在神經元之間的傳遞是單向的.興奮只能到達左端電極，不能到達右端電極，因此電流表偏轉一次。

　　(2)分析圖二可知，圖中D點若所受刺激為閾下刺激，與閾上刺激相比，電位差較小，說明Na+內流量減少，不能介導細胞產生動作電位。

　　(3)軸突膜處于HI段狀態(tài)時，神經纖維處于興奮狀態(tài)，Na+通道打開造成Na+內流，產生動作電位，圖二中DE段為動作電位，因此與圖二中DE段膜電位狀態(tài)相同。

　　27.【答案】

　　(1)乙;常;隱

　　(2)11%

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