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            2016下半年教師資格《思想政治》(高級中學)模擬試卷(5)

            來源:考試吧 2016-09-09 5:51:40 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
            考試吧整理“2016下半年教師資格《思想政治》(高級中學)模擬試卷”,更多關(guān)于教師資格考試模擬試題,請訪問考試吧教師資格考試網(wǎng)。
            第 1 頁:模擬試卷
            第 5 頁:答案及解析

              二、簡答題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)

              31.當前,我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入“新常態(tài)”。2015年,我國將GDP增速目標調(diào)整為7%“中高速”的形勢下,我們應該及時轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念和發(fā)展方式,不應只圍繞單一的經(jīng)濟指標,而是著眼于綜合性目標,既要穩(wěn)增長,保就業(yè),防通脹,也要減污染,護環(huán)境,促民生,以實現(xiàn)經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。

              結(jié)合材料,分析“新常態(tài)”形勢下如何實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展?

              32.龍是中華民族的圖騰,我們都是龍的傳人。

              材料:1878年中國正式發(fā)行第一套郵票,主圖為蟠龍,被稱為大龍郵票,具有重要的收藏和欣賞價值。在近年的一次拍賣會上,一枚面值5分銀(相當于1.562 5克銀)的大龍郵票成交價格高達17 920元。

              結(jié)合材料,運用《經(jīng)濟生活》相關(guān)知識,判斷“大龍郵票的收藏和欣賞等價值是其價格的基礎”這一觀點的正誤,并說明理由。

              三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分,共40分)

              33.近年來,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式成為我國政府高度重視的問題。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:

              材料一:十八屆三中全會提出,要形成主要由市場決定價格的機制。凡是能由市場形成價格的都交給市場。讓資源的配置與價格的漲跌和供求的變化聯(lián)系起來,政府不進行不當干預。

              推進水、石油、天然氣、電力、交通、電信等領域價格改革,放開競爭性環(huán)節(jié)的價格。政府定價范圍主要限定在重要公用事業(yè)、公益性服務環(huán)節(jié)。提高透明度,接受社會監(jiān)督。

              材料二:2013年11月3日,國務院發(fā)布了《關(guān)于化解產(chǎn)能嚴重過剩矛盾的指導意見》,要求有效化解鋼鐵、水泥、船舶等行業(yè)產(chǎn)能嚴重過剩矛盾。對產(chǎn)能嚴重過剩行業(yè),要根據(jù)行業(yè)特點,開展有選擇、有側(cè)重、有針對性地化解工作。2014年中央經(jīng)濟工作會議指出,大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),要著力抓好化解產(chǎn)能過剩和實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。堅定不移化解產(chǎn)能過剩,不折不扣執(zhí)行好中央化解產(chǎn)能過剩的決策部署,通過化解產(chǎn)能過剩帶動我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

              (1)根據(jù)材料一,運用經(jīng)濟生活的知識,分析如何發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用?

              (2)請運用認識和改造世界的根本方法對材料二進行簡要分析。

              34.一青年教師執(zhí)教“價值與價值觀”,在討論“貢獻的形式——物質(zhì)貢獻與精神貢獻”時,列舉了“感動中國年度人物”叢飛的感人事跡:10余年共資助178名貧困兒童,捐款捐物累計300萬元,而自己卻無錢治病,并設計了這樣的問題:“你怎樣評價叢飛的行為?”話音剛落,一位學生小聲說“傻瓜才會那樣做!贝搜砸怀,隨即引發(fā)一些學生的附和,課堂上頓時嘈雜起來,顯然該學生的回答超出了教師的預料,而教師對此問題的處理同樣出乎意料。只見他狠狠地瞪了學生一眼,嚴厲批評學生信口開河,然后繼續(xù)上課。此后的課堂如一潭死水,再無生機。

              問題:這是一則教學設計在實施過程中較為失敗的例子,請你對材料中教師的做法作點評。

              四、教學設計題(本大題1題。共26分)

              35.根據(jù)以下材料編寫一個教學設計。(要求寫出教學目標、教學方法和教學過程)

              公司的類型企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主要參加者,是國民經(jīng)濟的細胞。企業(yè)是以營利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動,向社會提供商品或服務的經(jīng)濟組織。人們消費的商品和服務,主要是由企業(yè)提供的。

              在我國,國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)以及混合所有制企業(yè)的并存,共同構(gòu)成社會主義市場經(jīng)濟的微觀基礎。其中,國有企業(yè)在我國國民經(jīng)濟中發(fā)揮著主導作用。

              無論哪種所有制的企業(yè),都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。

              公司是依法設立的,全部資本由股東出資,以營利為目的的企業(yè)法人。成立公司,必須按照法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定,辦理一定的登記手續(xù),取得法律上的承認。

              公司股東依法享有資產(chǎn)收益、參與重大決策和選擇管理者等權(quán)利。公司從事經(jīng)營活動,必須遵守法律、行政法規(guī),遵守社會公德、商業(yè)道德,誠實守信,接受政府和社會公眾的監(jiān)督,承擔社會責任。

              法人

              法人,相對于自然人而言。自然人是以生命為存在特征的個人。我們每個人都是自然人。法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力,依法獨立享有民事權(quán)利和承擔民事義務的組織,是社會組織在法律上的人格化。成為法人應當具備下列條件:依法成立,有必要的經(jīng)費,有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所,能夠獨立承擔民事責任。公司制度中的“股東”或“人”,既可以是自然人,也可以是法人。

              我國法定的公司形式有兩種,即有限責任公司和股份有限公司。

              有限責任公司,由50個以下股東出資設立,注冊資本的最低限額為人民幣3萬元。股東可以用貨幣出資.也可以用實物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等作價出資。只有一個自然人股東或者一個法人股東的有限責任公司,稱為一人有限責任公司。有限責任公司的股東,以其認繳的出資額為限對公司承擔責任。一人有限責任公司的股東不能證明公司財產(chǎn)獨立于股東自己的財產(chǎn)的,應當對公司債務承擔連帶責任。

              股份有限公司。是全部資本分為等額股份,股東以其認購的股份為限對公司承擔責任的企業(yè)法人。設立股份有限公司.應當有2人以上200人以下為發(fā)起人,注冊資本的最低限額為人民幣500萬元。

              公司股東濫用公司法人獨立地位和股東有限責任.逃避債務,嚴重損害公司債權(quán)人利益的,應當對公司債務承擔連帶責任。

              ——教學內(nèi)容出處:(人教版)高中《思想政治》必修①《經(jīng)濟生活》教科書第二單元第五課第一框《公司的經(jīng)營》

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