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模塊四 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，不正確的是(　　)。

　　A.幼兒應(yīng)參與設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料搜集、動手制作和布置的全過程

　　B.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的旁觀者和享用者

　　C.幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放

　　D.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極參與者和互動者

　　2.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.經(jīng)濟(jì)性

　　B.參與性

　　C.開放性

　　D.多樣性

　　3.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的(　　)。

　　A.目的性

　　B.優(yōu)美

　　C.教育性

　　D.多樣性

　　4.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn);中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性;大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的(　　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C-動態(tài)性原則

　　D.開放性原則

　　5.充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是(　　)原則。

　　A.目標(biāo)導(dǎo)向性

　　B.發(fā)展適宜性

　　C.幼兒參與性

　　D.經(jīng)濟(jì)性

　　6.區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是(　　)。

　�、倨�亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案

　　③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　7.教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是(　　)。

　　A.討論法

　　B.探索法

　　C.操作法

　　D.評價(jià)法

　　8.可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是(　　)。

　　A.討論法

　　B.探索法

　　C.操作法

　　D.評價(jià)法

　　9.關(guān)于評價(jià)法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是(　　)。

　　A.是對環(huán)境質(zhì)量的評價(jià)

　　B.包括對幼兒適應(yīng)環(huán)境的評價(jià)

　　C.包括對幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和互動行為的評價(jià)

　　D.只能了解環(huán)境與幼兒行為的相互影響，無法了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

　　10.(　　)影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

　　A.幼兒園文化

　　B.幼兒園環(huán)境

　　C.幼兒園師資

　　D.幼兒園課程

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