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點(diǎn)擊查看：2016下半年教師資格《幼兒保教知識(shí)》全真卷匯總
注意事項(xiàng)：
1.考試時(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分為150分。
2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效。不予評(píng)分。
一、單項(xiàng)選擇題(共10道題，每題3分，共30分)
1.下列觀點(diǎn)不符合陳鶴琴先生“活教育”思想的是( )。
A.以愛(ài)以德來(lái)感化兒童
B.兒童自定法則來(lái)管理自己
C.一切教學(xué)集中在做，做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步
D.一切設(shè)施、一切活動(dòng)以教師為中心
2.貝貝上幼兒園時(shí)，看到媽媽走了傷心地哭起來(lái)。旁邊的幾個(gè)小朋友也跟著哭了起來(lái)。這一現(xiàn)象反映出幼兒的情緒具有( )。
A.社會(huì)性
B.沖動(dòng)性
C.傳染性
D.深刻性
3.教師在給小朋友介紹大象的形象前，對(duì)大家說(shuō)：“我們昨天看到了大象的照片。知道了大象的樣子，大家還記得大象的樣子嗎?”在此，這位教師使用了( )的方法。
A.溫故導(dǎo)人
B.懸念導(dǎo)人
C.直接導(dǎo)入
D.情境導(dǎo)入
4.兒童選擇同性別伙伴的傾向日益明顯的時(shí)期約在( )。
A.2歲以后
B.3歲以后
C.4歲以后
D.5歲以后
5.按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在( )。
A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
6.打過(guò)針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是( )。
A.記憶
B.思維
C.感知覺(jué)
D.自我意識(shí)
7.在性別角色發(fā)展的過(guò)程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是( )。
A.知道自己的性別
B.有明顯的自我中心
C.認(rèn)為男孩子穿裙子也很好
D.認(rèn)為男孩要膽大.女孩要文靜
8.在幼兒進(jìn)餐活動(dòng)中，教師王某的下列做法妥當(dāng)?shù)氖? )。
A.利用幼兒進(jìn)餐時(shí)間批評(píng)訓(xùn)斥幼兒
B.結(jié)合餐點(diǎn)，向幼兒介紹一些粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)
C.用比賽的方式讓幼兒快速進(jìn)餐
D.變相體罰沒(méi)有吃完食物的幼兒
9.下列不屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求的是( )。
A.尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感覺(jué)和表現(xiàn)方式
B.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制造玩具等來(lái)美化自己的生活
C.教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品.愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境
D.為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高
10.游戲時(shí)不小心用粘有沙子的手擦眼，致使沙子進(jìn)入幼兒眼睛引起疼痛，下列相關(guān)的處理方法錯(cuò)誤的是( )。
A.讓幼兒自然地轉(zhuǎn)動(dòng)眼球.讓沙子從眼角流出
B.用水將干凈的紗布浸濕。用紗布將沙子粘出
C.用水將干凈的棉花浸濕。用棉花將沙子粘出
D.用干凈的手帕揉.翻開(kāi)眼瞼后用口吹
二、簡(jiǎn)答題(共2道題。每題15分，共30分)
11.聯(lián)系實(shí)際談?wù)?～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征。
12.請(qǐng)根據(jù)下列場(chǎng)景分析家庭教育過(guò)程中家長(zhǎng)的教育特點(diǎn)和兒童的發(fā)展特點(diǎn)，并提出相應(yīng)的教育建議。
第一場(chǎng)景：媽媽把買(mǎi)回的蔬菜放到廚房以后，就到臥室換衣服去了。兒子急忙打開(kāi)裝菜的塑料袋，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)黃瓜的時(shí)候，高興地唱道：“世上就是媽媽好�！彼麛Q開(kāi)水龍頭清洗黃瓜。媽媽聽(tīng)到了歌聲，笑瞇瞇地走進(jìn)了廚房�？吹絻鹤拥呐e動(dòng)，便夸獎(jiǎng)道“你真能干，會(huì)幫媽媽洗菜了”，媽媽一邊系上圍裙、卷起衣袖，一邊對(duì)兒子說(shuō)：“洗菜前要像媽媽這樣做，就不會(huì)把衣服弄濕了，我們把黃瓜、西紅柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一會(huì)兒，這樣就能把菜洗得更干凈�！�
第二場(chǎng)景：兒子非常認(rèn)真地洗著黃瓜，媽媽很高興“你把黃瓜洗得真干凈，今天我們涼拌的黃瓜一定特好吃�！眱鹤诱f(shuō)：“媽媽我可不吃黃瓜，我要像我們老師那樣，用黃瓜做一條大鱷魚(yú)�！�
媽媽說(shuō)：“不行，我買(mǎi)黃瓜是用來(lái)做菜的，不是給你亂折騰的。”兒子反駁到：“你說(shuō)過(guò)我在家不和你去買(mǎi)菜，你就給我買(mǎi)黃瓜的�！薄拔艺f(shuō)過(guò)買(mǎi)但不是用來(lái)玩的，你那么多玩具還不夠玩的?”兒子說(shuō)：“我沒(méi)有用黃瓜做的鱷魚(yú)玩具”。媽媽想了想，覺(jué)得兒子說(shuō)得有道理，“看在你今天早上表現(xiàn)不錯(cuò)的份上，就獎(jiǎng)給你一根黃瓜做鱷魚(yú)吧”。
第三場(chǎng)景：媽媽用菜刀切黃瓜，兒子羨慕極了，也想用媽媽手上的那把菜刀，媽媽說(shuō)：“這可不行，你人太小，不安全，昨天，爸爸坐飛機(jī)拿回的塑料刀可以切黃瓜�！眱鹤诱f(shuō)：“我不記得放在哪里啦”。媽媽生氣地說(shuō)：“你總是亂放東西，這個(gè)壞毛病總不改，用到的時(shí)候就找不到了吧?”媽媽替兒子找到塑料刀，兒子用力切黃瓜，切好后高興地把鱷魚(yú)的各個(gè)部分放到大盤(pán)子里擺好，興奮地叫道：“媽媽。你看我做得怎么樣?”媽媽說(shuō)：“馬馬虎虎�！�
三、論述題(共1道題，每題20分。共20分)
13.試述游戲作為幼兒園最基本活動(dòng)的依據(jù)。
四、材料分析題(共2道題。每題20分，共40分)
14.故事一：小明的爸爸媽媽總是擔(dān)心小明和外面的伙伴一起玩耍會(huì)削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進(jìn)行交往。漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小明越來(lái)越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時(shí)候又非常任性。
故事二：在生活中，有的家長(zhǎng)為了解決孩子在打針時(shí)愛(ài)哭的問(wèn)題。有意識(shí)地讓自己的孩子觀察在打針時(shí)不哭的孩子的表現(xiàn)。
請(qǐng)從同伴交往對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響的角度，分析上述案例中父母的做法。
15.一名教師為她負(fù)責(zé)的一組：3-4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的游戲角.讓幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡，只有二、三個(gè)小朋友偶爾走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒(méi)有出現(xiàn)老師所期望的情形。請(qǐng)你從角色游戲的角度指導(dǎo)對(duì)本案例進(jìn)行分析。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共1道題。每題30分。共30分)
16.暑假之后，經(jīng)過(guò)一個(gè)不長(zhǎng)的假期，班上的小朋友體形都發(fā)生了變化，胖瘦成了孩子們熱衷討論的問(wèn)題。每年的1O月13日是世界保健日。這一節(jié)日設(shè)立的意義是通過(guò)舉行活動(dòng)，推廣和普及有關(guān)健康知識(shí)，以提高人民健康水平。
請(qǐng)圍繞營(yíng)養(yǎng)保健和幼兒體形變化，設(shè)計(jì)一節(jié)健康活動(dòng)，要求說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程等。
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